国宝大熊猫教案doc

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　　〖预览〗本课的教学以审美为主线，抓住宏大、壮观、表情、发式、服装、动作这些亮点，将其串联起来，利用收集的大量图片资料辅助教学，产生了很强的艺术冲击力，同时注重把握艺术品的细节的欣赏，让学生比较全面地了解古人的精美的手工艺，增强学生作为中华后人的自豪感。在教学中适时地借助语文的知识点，教给学生观察的方法，达到相辅相成、互想促进的效果，自然、顺理成章，同时让学生模仿兵马俑的动作进行表演也充分地调动了学生的学习兴趣。但由于只是这次课只是片段展示，所以在开课时时间把握得不太好，同时在分析俑的分类时细化得也不够，稍显毛糙。通过《兵马俑》这课的教学，我发现学生有一双发现美的眼睛，只是需要教师去引导，而教师的引导是建立在充分钻研教材的基础上的，只有挖掘教材的深层次内容来才能引导学生，吸引学生。二完小赵俊霖……国宝大熊猫教案doc3　　第3篇大班语言活动：大熊的拥抱节　　〖预览〗大班语言活动：大熊的拥抱节　　　　大班语言活动：大熊的拥抱节（一研）　　　　活动目标：　　　　1、了解故事的主要情节，学会“拥抱”、“哼，才不理你呢”等词汇与句式。　　　　2、理解故事的内容，知道不欺负、乐于帮助别人才能获得更多的朋友。　　　　3、敢于表达与表现自己对作品的理解和想法。　　　　活动准备：故事ppt　　　　活动过程：　　　　一、情景导入，体验相互拥抱的快乐。　　　　我们听着音乐和好朋友抱一抱、亲一亲。和好朋友拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉？　　　　二、出示大书《大熊的拥抱节》倾听故事，提出质疑，理解内容。　　　　1、倾听第一段故事。　　　　师：“大家为什么不愿意拥抱大熊呢？” 　　　　2、幼儿站起，一起复述故事第一段，模仿故事情节中小动物的动作、语言。　　　　3、师：“大熊继续往前走，你们想想，大熊还会遇到哪些小动物？他们又为什么不愿意和大熊拥抱呢？”　　　　4、幼儿想象创编、表演对话、角色体验，体验大熊与小动物之间的情感。5、倾听故事第二段，幼儿互动表演对话。　　　　他躺在床上想心思，这时候大熊心里好难过，大熊心里想什么呢？”　　　　三、完整欣赏故事　　　　为什么这是一次难忘的拥抱节呢？　　　　四、角色表演，体验友爱的情感　　　　请个别幼儿扮演大熊，其他幼儿扮演不同的小动物和大熊拥抱。　　　　教学反……国宝大熊猫教案doc4　　第4篇珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑优秀教案　　〖预览〗珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑第五届全国中小学美术美术现场课评比小学组优秀教案珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑　　执教者：济宁市东门大街小学陈晶　　课题：第20课珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑　　领域：欣赏评述　　教学目标：　　1、使学生了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色，以及唤起学生对祖国珍贵文物的爱护之心，培养学生的爱国主义情操。　　2、引导学生感受兵马俑写实的艺术风格。　　3、鼓励学生搜集有关资料，自主学习。　　教学重点：了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色和历史文化价值。 　　教学难点：指导学生欣赏秦始皇陵兵马俑雕刻手法写实，注重细部刻画的艺术风格。　　教学准备：　　师：了解秦始皇兵马俑的相关知识、搜集图片资料和音像资料、制作教学课件、收集陶俑模型等。　　生：搜集占有有关秦始皇兵马俑的资料。　　教学过程：　　一、引导阶段：同学们，音乐总能带给我们无尽的遐想，老师给大家带来了一段音乐，请同学们闭上眼睛，仔细聆听。听音乐：（音乐《兵马俑幻想曲》），　　师：你从音乐中听到了什么？（千军万马，严正以待的战争场面）看他们来了[课件起]学生看视频，感受情境。　　师：这支威武之师正是当年秦始皇率领的千军万马，说到秦始皇，同学们了解这位历史人物吗？[课件音乐循环]　　生：中国历史上第一位皇帝，统一六国……国宝大熊猫教案doc5　　第5篇《大熊猫的两个愿望》教案　　〖预览〗《大熊猫的两个愿望》教学目标：1、知识目标认识VB工作界面，能说出窗口构件的名称，了解常用的控件，会添加、删除控件。2、技能目标学会对Label控件，mandButton控件的字体属性进行设置，学会对mandButton控件的颜色属性、窗体的背景图属性进行设置。3、情感、态度价值观目标培养学生学习VB的兴趣和勇于探索的精神。教学过程一、导入播放一段大熊猫的视频。大熊猫是我们的国宝，它憨态可掬的模样深受人们的喜爱。你知道大熊猫的两个愿望吗？学生回答。打开“ 大熊猫的两个愿望”程序。愿望一：去掉黑眼圈，愿望二：照张彩色照片。这是我用VB语言编写的一个程序，用VB编程将大熊猫的两个愿望展现出来。VB是VisualBasic的缩写，VB语言是适合初学者使用的程序设计语言。从这节课开始，我们共同来学习VB程序语言。二、认识VB工作界面请同学们对照课本P42—P43内容启动VB程序，认识VB工作界面及各构件的名称。学生操作。请一位学生到教师机上演示一下如何启动VB程序。共同认识VB的界面。标准工具栏、工具箱、窗体、工程资源管理器、属性窗口、窗体布局窗口。工具箱里的图……国宝大熊猫教案doc6　　第6篇《我国的国宝》教案　　〖预览〗我国的国宝（1）知识与技能：让学生对我国的世界文化遗产有一些基本地了解，感受中国古代文明的辉煌，体会中国文化的丰富与精深，知道古遗迹具有极其宝贵的价值。培养学生收集处理信息的能力。（2）方法与过程：通过课前收集的资料及图片的展示，创设情境，引导学生在自主、合作、探究中学会知识。（3）情感、态度与价值观：通过本课的学习，引起学生对古遗迹的热爱之情。让学生感受中国文明的灿烂辉煌，知道古遗迹的宝贵价值。教学过程：一、畅谈中国文物。1、同学们，马上就是“五一”假期了，有没有什么打算出去旅游阿？想去哪里？预设1：长城、颐和园、故宫、天坛.山海关… 预设2：没去过什么地方。（没关系，希望同学们通过今天的学习，为你将来的出游安排有所帮助。）2、是啊。每个国家都有它独特的风景，提到这些地方就能让人想起它的国家。比如：（出示课件）提起金字塔，我们会想起埃及；看到比萨斜塔，我们就知道是到了意大利；说起歌剧院，我们会想起悉尼；说起斗兽场，我们就会想起罗马。说起刚才同学们提到的那些地方自然而然就想到了中国。这些都是中国特有的，而且有很高的价值，我们把这些就称之为“国宝”。（板书：国宝）3、大家提到的这些有一部分被列入了世界文化遗产。那么什么是世界……国宝大熊猫教案doc7　　第7篇我国的国宝教案　　〖预览〗我国的国宝探索古遗迹教学目标：1．情感、态度、价值观：通过本课学习，引起学生对古遗迹的热爱之情，激发他们保护古遗迹的责任意识。2．能力目标：通过课前收集长城和秦兵马俑相国相关资料，培养学生收集、处理信息的能力。3．知识目标：通过课前调查、课上交流，使学生知道古遗迹具有极其宝贵的价值。教学重难点：引导学生透过历史遗迹探究背后的故事，引发学生对中国历史的兴趣和探究欲望。 教具：多媒体课件。教学过程：一、创设情景，激情导入同学们你们喜欢旅游吗？今天老师带你们去参观几处古遗迹景点，你们高兴吗？大家都知道我国幅员辽阔，历史悠久，是世界文明古国之一，在祖国的大地上到处都有祖先留下的遗迹，这些古遗迹不仅是中国人民的宝贵财产，也是人类的共同财富，是我国的国宝。（板书课题：我国的国宝）二、深入探索1、万里长城师：今天我们的古遗迹之旅就从首都北京开始，说到北京大家会想到哪些地方？（学生回答）师：为什么到北京的人都想去长城看看呢？长城为何有如此大的魅力吸引了这么多的中外游客呢？（学生回答）师：那就让我们忆欣赏长城的风光吧！（大屏幕出示长城影视片）师：这就是长城的一段，谁来描述下。（学生自由说）师：同学们说的真好，关于长城要探索的问题……国宝大熊猫教案doc8　　第8篇大班美术教案：画大熊猫　　〖预览〗大班美术教案：画大熊猫1、能根据所学的有关知识和大熊猫图片，简单的画出大熊猫的体态。2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸，小椅子、呼啦圈。一、开始部分：随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。二、基本部分：1、出示课件：(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面)，让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。小朋友，图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩…)大熊猫长什么样子啊?(身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的… )教师总结：刚才小朋友们看的真仔细，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。2、朋友们看磁性黑板，出示熊猫图片，请幼儿观察静止的熊猫的样子。3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。1)大熊猫圆圆的大脑袋。2)出大熊猫椭圆形的白色身体。3)画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。4)给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。5)给大熊猫进行着色。4、幼儿在绘画纸进行绘画。1)自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。2)画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态……　　〔国宝大熊猫教案doc〕