语文人教版三年级下册语文园地七

人教版三年级语文第六册《语文园地七》教学设计教学目标1、“我的发现”中让学生认识四字词语有不同的形式，加强了语言的形象性。2、“日积月累”中“读读认认”是让学生交流识字方法，“读读背背”是让学生积累写友谊的名句。3、“趣味语文”是引导学生说带“言”的词语。教学课时:1课时一、读一读1.轻读词语，读不准的字可以借助拼音或向同桌请教。栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目bīn面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼jīntāo息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝2.开火车轮读词语。二.想一想1.读了这些词语之后，你有什么发现？2.组内交流。3.全班交流。三、比一比根据这些词语的规律，你还能想出这样的词语吗？现在比一比谁积累的词语多。日积月累 一、读读认认１、读每组词语，要求读正确。qǐlángláng止——企（企业）郎——廊（画廊）zhìtīng直——置（配置）丁——厅（客厅）dàikuǎnlǔfú代——贷（贷款）力——虏（俘虏）chàjiè分——岔（岔路）由——届（首届）２、学生轮读。３、每一组字有什么共同之处？4、交流学习汉字的方法？二、读读背背1、轻声读书上提供的诗句，把其中的生字读正确，把诗句读通顺。cúnyá海内存知已，天涯若比邻。（王勃）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）hàn久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）huàn岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏）千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣）2、指名读、小组齐读、大声自由读。3、品味这些诗句的意思，并且试着读出感情。4、练习背诵“说‘言’”jíxiáng表示吉祥的话叫吉言 精炼著名的话叫格言yǔnnuò应允别人的话叫诺言诚恳劝告的话叫忠言shì宣誓所说的话叫誓言临走写下的话叫留言yuàn不满抱怨的话叫怨言生前留下的话叫遗言１.一个普通的“言”字，可以构成许多的词语来表达不同的含义，请同学们自己读一读。2.交流讨论，由“言”构成的词语还有哪些。美言、谎言、箴言感言闲言