语文人教版三年级下册语文园地七

语文园地七学科语文备课教师王许娇备课时间年级三授课教师王许娇授课时间教学内容我的发现、日积月累、趣味语文教学课时一课时教学目标1、积累词语、诗句，养成勤于积累的好习惯。2、感受语文的趣味，培养学习语文的兴趣。教学重点积累词语、诗句，养成勤于积累的好习惯。教学难点积累词语、诗句，养成勤于积累的好习惯。教学方法说、听、读、写、引导启发结合。自主学习，交流合作。教学准备多媒体课件教学过程一、我的发现1．学生自读成语2．启发学生发现成语的构成，理解成语。说说自己平时积累过的这类成语例：心心相印、夸夸其谈、芸芸众生、欣欣向荣、沾沾自喜、津津乐道、息息相通、高高在上、跃跃欲试、循循善诱┄┄二、读读认认1、自己观察学习，用以前加一加的方法自学生字。2、小组学习，注意给它们区分和组词。3、教师检查补充修改 三、读读背背1、我们读了不少的古诗，很多古诗的内容是反映纯真的友情、浓浓的乡情和永恒的亲情的。今天我们就来学一些。2、各自轻声读书上提供的诗句，把其中的生字拼读正确，把诗句读通顺。3、指名读──小组齐读──大声自由读。4、品味这些诗句的意思，并且试着读出感情。5、指名再读诗句，师生评议。6、练习背诵──指名背诵。7、鼓励学生按自己喜欢的方式积累诗句。四、趣味语文1、猜一猜：表示吉祥的话叫──“吉言”名人说过的话叫──？精炼著名的话叫──？宣誓所说的话叫──？临走写下的话叫──？2.读一读。a.自主轻声读课本中的内容。b.指名读。3.想一想。类似的话，你还能说出一些来吗？如毕业之际，送给同学的话叫“赠言”。a.小组说。根据教学情况对教案进行补充和修改 板书设计：语文园地七我的发现日积月累：读读认认读读背背趣味语文：说“言”教学反思: