语文人教版三年级下册语文园地七

人教版三年级下册语文园地七教学设计赵庙小学刘凌云一、我的发现课件出示“我的发现”1、请同学们各自轻读词语，读不准的字可以借助拼音或向同桌请教。2、指名读词语在，正音。3、想一想读了这些词语之后，你有什么发现？4、自主发现。2.组内交流。3.全班交流。5、比一比。根据这些词语的规律，你还能想出这样的词语吗？现在比一比谁积累的词语多。（课件补充如事事如意、官官相护、夸夸其谈、窃窃私语、念念不忘、闷闷不乐等）6、比赛速记：一分钟时间读记，看你能记住多少词语。说一说任意说一句话或一段话，用上一个或几个词语。二、读读认认1.轻声读每组词语，要求读正确。2.课件出示词语，请学生轮读。 3.题中每一组字有什么共同之处？（每组中左边是已学过的熟字，右边的字是熟字加偏旁组成的）4.借助拼音，读准生字条中的12个生字。5.朗读巩固，补充类似生字学习。三、读读背背1.出示读读背背。2.各自轻声读书上提供的诗句，把其中的生字拼读正确，把诗句读通顺。3.指名读──小组齐读──大声自由读。4、我们读了古诗，发现这些都是描写友情的诗句。5、品味这些诗句的意思，并且试着读出感情。6、填一填。课件出示：海内存知己，()。(),天涯共此时。久旱逢甘雨，（）。（），患难见真情。千里送鹅毛，（）7.练习背诵──指名背诵。8.鼓励学生按自己喜欢的方式积累诗句。 四、趣味语文（出示主题──说“言”）说“言”激趣1.猜一猜：表示吉祥的话叫──“吉言”名人说过的话叫──？精炼著名的话叫──？宣誓所说的话叫──？临走写下的话叫──？2.读一读。a.自主轻声读课本中的内容。b.指名读。3.想一想。类似的话，你还能说出一些来吗？如毕业之际，送给同学的话叫“赠言”。a.小组说。b.全班交流。4、拓展活动（1）说“客”向房东租房居住的人叫（）。爱好品尝美味佳肴的人叫（）。搭乘交通工具的人叫（）。商店称来买东西的人叫（）。外出游玩的人叫（）。旅行在外的人叫（）。（2）.说“笔”。与写作有关的“笔”，也有很多有趣的说法。如，替别人写文章、写信或其他文件，叫“代笔”；文章里前段为后段所埋伏的线索叫“伏笔”；临死前最后写的文字或字画，叫“绝笔”；谦称自己的文字或字画不好，叫“拙笔”等等。 （2）课后积累关于语言文字方面的有趣的话题，收集在成长记录袋里。 五、课下继续背诵友情的诗。