语文人教版三年级下册语文园地七

第二课时习　作一、谈话激趣同学们，我们的生活丰富多彩。也许你游览过祖国的秀美山川，那令人心旷神怡的景物让你至今记忆犹新；也许生活中有些事你一想起来就会不由自主地发笑，而另外一些事可能让你现在仍然后悔不迭；也许你一直埋藏在心里的秘密还没有向人倾诉；也许压抑已久的委屈让你苦恼不已；也许生活中形形色色的人，有你喜欢的，有你不喜欢的，有让你觉得愉快舒服的，也有让你觉得别扭难受的；也许你想象力很丰富，经常遨游在想象的天空，有许多的奇思妙想让你不吐不快……这次习作就是一次自由习作，大家想写什么就写什么，想怎样写就怎样写，现在请大家读读习作提示，看看给你什么启示。二、明确要求（１）写最想写的。（２）内容要具体。（３）把句子写通顺。（４）写真人真事。三、习作构思把你生活中经历的事、看到的景物、周围接触的人、你的各种想象回想一遍，想想哪个给你留下的印象最深，你最想写什么。四、习作方法把内容写具体，如何写具体呢？如写事情的，要仔细想清楚事情的经过和前因后果；如写景物的，要理清顺序；如写人物的，要想想为什么喜欢或不喜欢他（她）？……五、佳作欣赏范文：鸡蛋里的亲情经常听小伙伴们说，早上起来爸爸妈妈总是逼着他们吃鸡蛋，都吃腻了。可是对于我来说，鸡蛋却别有一番滋味。小时候，家里很穷，每天早晨只能凑出一个鸡蛋。在我们全家看来，那小小的鸡蛋，就是一笔不小的财富，简直像金子一样宝贵，真是含在嘴里怕化了，拿在手里怕坏了。妈妈身体很不好，需要增加营养，可是她怎么也舍不得吃，总是把鸡蛋给我。我当时特别高兴，大口大口地吃，吃得心安理得。直到有一天，我发现妈妈竟然在吃过了夜的剩饭菜，而且还吃得那么津津有味。看着手中的鸡蛋，我实在吃不下去了，仿佛那是毒药，难以咽下，我鼻子一酸，泪水像断了线的珠子一样，止不住地流了下来，滴答滴答地滴在蛋壳上。我这才知道妈妈多么爱我，而我却这样不懂事，仿佛连手中的鸡蛋也在嘲笑我的无情无义……第二天，我像往常一样吃鸡蛋，等剥了一半壳以后，故意把剩下的一半壳弄皱，然后找妈妈，说怎么也剥不下蛋壳了。妈妈没有说什么，只是努力地帮我剥。过了好长时间，仍然没有剥净，我就故意吵着说不吃了。妈妈没有办法，只好把蛋黄给我，把蛋白吃了。从那以后，我每天都那样，我吃蛋黄，妈妈吃蛋白，一直到我们搬家的那一年。 我家那最困难的日子终于过去了，现在每天都能吃上几个鸡蛋。可是我总忘不了和妈妈共吃一个鸡蛋的情景，因为在那个小小的鸡蛋里有我们的浓浓亲情呀！【总评】对于现在的孩子来说，吃鸡蛋已经成了家常便饭，甚至吃腻了。可是作者小时候，吃上一个鸡蛋是多么困难的事情啊。文章通过动作描写和心理描写突出了母女之间的浓浓亲情。本文语言生动，感情真挚，结尾意味深长。