三年级语文下册《慢性子裁缝和急性子顾客》授课-课件—人教部编版x

《慢性子裁缝和急性子顾客》语文课件三年级下册 壹课前导读贰字词揭秘叁课文讲解肆课堂小结伍课堂练习 同学们，你会发现我们周围的人有的人性子急，有的人性子慢。如果不是很急或者很慢，倒也对生活没有太大的影响。但是，如果一个性子很急的人和一个性子很慢的人碰到了一起，又会发生什么故事呢？课前导读 课前导读（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。 字词揭秘我会认裁缝箱子夸奖歪着头承认衬衫袖子负责泄气手艺cáiféngxiāngkuāwāichéngchènshānxiùfùzéxièyì 字词揭秘识字方法加一加：衤+寸=衬衤+彡=衫衤+由=袖夹字的演变： 字词揭秘多音字缝缝隙fènɡ虽是布衣布裤，但裁缝得体。fénɡ墙缝 字词揭秘【性子】性情，脾气。【纳闷】感到迷惑不解。【合时】合乎时尚，合乎时宜。【手艺】手工技艺。【惊讶】感到很奇怪；惊异。 字词揭秘xìng结构：部首：组词：造句：左右结构忄女性性能男性个性森林像母亲一样给我们女性的温柔。性 字词揭秘juǎn结构：部首：组词：造句：上下结构厄席卷试卷龙卷风妈妈又给我买了新试卷。卷 字词揭秘huò结构：部首：组词：造句：上下结构贝货币货物现货存货我们的货物只在这一家商店经销。货 字词揭秘qǔ结构：部首：组词：造句：左右结构又取得采取取消这篇文章采取了顺叙的手法。取 字词揭秘jiá结构：部首：组词：造句：独体结构大夹子书夹我很喜欢这个粉色的书夹。夹 字词揭秘kuā结构：部首：组词：造句：上下结构大夸张夸大夸赞夸奖受到了大家的夸奖，她脸上泛起了红晕。夸 字词揭秘wù结构：部首：组词：造句：上下结构力业务服务任务债务我们要好好学习，长大了为人民服务。务 字词揭秘chèn结构：部首：组词：造句：左右结构衤衬衫衬衣衬托傍晚时分，火红的朝霞烘托出云那害羞的脸。衬 字词揭秘shān结构：部首：组词：造句：左右结构衤衬衫衣衫他穿一件朴素的白衬衫，过一个简单的夏天。衫 字词揭秘fù结构：部首：组词：造句：上下结构⺈负责负债负担胜负到目前为止，这场比赛还难分胜负。负 字词揭秘zé结构：部首：组词：造句：上下结构贝负责责任职责指责敢于负责任，才能担重任。责 字词揭秘yì结构：部首：组词：造句：上下结构艹艺术工艺艺人艺术家学会微笑是生活的艺术。艺 脉络梳理第一部分（1~13自然段）：第一天，急性子顾客想在慢性子顾客这里做一件冬装。第二部分（14~16自然段）：第二天，急性子顾客想把冬装改做秋装。第三部分（17~19自然段）：第三天，急性子顾客把秋装想改成夏装。第四部分（20~29自然段）：又过了一天，急性子顾客想把夏装改成春装。裁缝告诉他不用改了，布料还在柜子里没动呢。 整体感知这篇课文，主要讲了一位急性子顾客到裁缝店里做棉袄，第二天要求裁缝把棉袄改成夹袄；第三天要求裁缝把夹袄改成短袖衬衫；第四天又要求把衣服接上袖子，然而其实慢性子裁缝连料子都没有开始裁的事。再读课文，想一想课文写了什么？ 课文精讲故事发生的时间是？一个冬天。急性子顾客有什么要求呢？顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说:“我想做件棉袄”。 课文精讲从哪里看出他是个急性子的人？“告诉你，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，你准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……” 课文精讲这位如此急性子的顾客，偏偏遇到了一位怎样的裁缝？裁缝又补充一句:“不过，我指的是明年冬天。”顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”动作描写体现顾客性子很急。 课文精讲当这位性子最急的顾客听说自己的棉袄要到明年冬天才能取，决定把布料拿走，不做了，为什么，又留下了呢？“依我看，我做的活最适合你这种性子的顾客了。”“照你的性子，你肯定一拿到衣服就穿在身上。”“（在明年冬天）你穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着你直夸奖，甚至羡慕你呢。” 课文精讲时间才过一天，急性子顾客，又提出什么要求？这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说:“我不做棉袄了!”“等到明年冬天，时间实在太长啦。”顾客提出，“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”抓住关键词体会人物的急性子。冬装改成秋装。 课文精讲慢性子裁缝是怎么表现的？“不要棉花了，行啊。”裁缝答应了，“为您服务，没说的！” 课文精讲第三天，急性子顾客又有什么新的要求？“师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。”秋装改夏装语言描写体现顾客的急性子。 课文精讲慢性子裁缝是怎么表现的？裁缝点点头：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。” 课文精讲又过了一天，急性子顾客又提出什么新的要求？顾客说:“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。”把夏装改成春装 课文精讲慢性子裁缝是怎么表现的？裁缝这回摇头了:“接上去的袖子多难看啊。”“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。”“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。” 课文精讲想一想：为什么顾客会惊讶、恼怒呢？“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。” 课文精讲在朗读顾客的话时语调要快、急，表现顾客的急性子。在朗读裁缝的话时要读的慢一点，表现裁缝的慢性格。 课文精讲这个故事中，你想对裁缝和顾客说些什么？我想对裁缝说：一件衣服需要做一年吗！实在是太慢了！这样的话，本来时兴的衣服也变成落时的衣服，还有谁愿意到你这儿来做衣服呢！我想对顾客说：你也太性急了，天天改来改去，就是等不及，也不需要一天一变呀，这样没忍耐力，会把事情弄糟的。 课堂小结这篇童话通过记叙急性子顾客和慢性子裁缝之间的矛盾冲突，讽刺了急性子的急躁和慢性子的拖沓。 板书设计急不得慢不成棉袄改夹袄夹袄改短袖短袖改春装还没开始裁料慢性子裁缝与急性子顾客第一天生意成交第二天第三天又过了一天结果 课堂练习一、用“√”给下面的字选择正确的读音。箱(xiānɡxānɡ)承(cénɡchénɡ)袖(xùixiù)责(zézhé)泄(shìxiè)凭(pínɡpín)√√√√√√ 课堂练习二、在正确的答案后面打“√”。1.短文中写第一天急性子顾客要做春装。（）2.慢性子裁缝让急性子顾客明天冬天来取衣服。（）3.急性子顾客要求慢性子裁缝改衣服，慢性子顾客已经开始做衣服了，改不了了。（）×√× 家庭作业1.会写会认本课生字。2.说说你认为慢性子和急性子各有什么好处和坏处。3.寻找小伙伴一起把这个小故事表演给大家看吧！ 好好学习天天向上一个人只有在早晨开始就努力学习，这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分，每一秒，不让他们偷跑掉。同学们，请记住：成功，属于珍惜时间的人，珍惜自己的时间，对你自己是有益的。这节课大家的表现都很棒，每人奖励一朵小红花同学们，我们下节课见下课！