部编版小学语文《慢性子裁缝和急性子顾客》教学课件x

慢性子急性子和裁缝顾客 1.请小朋友自读课文，读准字音，读通句子。边读边在文中框出生字，给生字表里的生字注音。2.标出理解、不理解的词句。3.标出小节号，并作读后感悟的批注。初读感知01 裁缝箱子夸奖歪着头承认衬衫袖子负责泄气手艺学习生词02 第一部分（1~13自然段）：第一天，急性子顾客想在慢性子顾客这里做一件冬装。第二部分（14~16自然段）：第二天，急性子顾客想把冬装改做秋装。第三部分（17~19自然段）：第三天，急性子顾客把秋装想改成夏装。第四部分（20~29自然段）：又过了一天，急性子顾客想把夏装改成春装。裁缝告诉他不用改了，布料还在柜子里没动呢。归纳段意03 性卷货取夹夸务衬衫负责艺学习生字04 “我想做件棉袄。”急性子顾客有什么要求呢？课文理解05 告诉你，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，你准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……从哪里看出他是个急性子的人？课文理解06 我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。但是，这位如此急性子的顾客，偏偏遇到了一位怎样的裁缝？从哪里看出来？课文理解07 依我看，我做的活最适合你这种性子的顾客了。照你的性子，你肯定一拿到衣服就穿在身上。当这位性子最急的顾客听说自己的棉袄要到明年冬天才能取，决定把布料拿走，不做了，为什么，又留下了呢？课文理解08（在明年冬天）你穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着你直夸奖，甚至羡慕你呢。 我不做棉袄了！等到明天冬天，时间太长了，把我棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的衣服吧。时间才过一天，急性子顾客，又提出什么要求？课文理解09 “不要棉花了，行啊。”裁缝答应了，“为您服务，没说的！”慢性子裁缝是怎么表现的？课文理解10 裁缝点点头：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。”慢性子裁缝是怎么表现的？课文理解11 急性子顾客又提出什么新的要求？慢性子裁缝是怎么表现的？这位惊讶、愤怒地瞪大眼睛的顾客会说些什么？课文理解12 1.分角色朗读课文，读出符合人物性格的语气。2.这个故事中，你想对裁缝和顾客说些什么？拓展运用13 下节再见执教人：张老师