【赛课课件】人教部编版三年级下册语文《慢性子裁缝和急性子顾客》课件x

25慢性子裁缝和急性子顾客 裁缝 顾客 慢性子裁缝和急性子顾客——周锐 我会认：箱子夸奖歪着头承认袖子负责泄气凭借 朗读课文想一想:课文讲了一个关于什么的故事？讲了一位慢性子裁缝与一个急性子顾客，两个人性格截然不同，急性子顾客对服装的四次不同要求及慢性子裁缝四次的反应的故事。 我会写：性卷货取夹夸务衬衫负责艺 货卷性取 务夸夹衬 责负衫艺 juǎn（卷尺）jiá（夹袄）卷夹jiā（夹板）juàn（画卷）ɡā（夹肢窝）多音字组词 第一天急性子顾客的要求是什么？慢性子裁缝的表现是怎样的？小组交流，找出相关语句。1.顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。……”2.“别走，”裁缝把顾客叫住：“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。”第一天 第二天急性子顾客的要求是什么？慢性子裁缝的表现是怎样的？小组交流，找出相关语句。1.不料，这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了！”“等到明年冬天，时间实在太长啦。”顾客提出，“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合适的新衣服吧。”2.“不要棉花了，行啊。”裁缝答应了，“为您服务，没说的！”第二天 第三天急性子顾客的要求是什么？慢性子裁缝的表现是怎样的？小组交流，找出相关语句。1.“师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。”2.裁缝点点头：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。”第三天 又过了一天急性子顾客的要求是什么？慢性子裁缝的表现是怎样的？小组交流，找出相关语句。1.顾客说：“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。”2.“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”又过了一天 1.这个故事多么有趣呀，想不想回家把这个故事复述给爸爸妈妈听呢？接下来我们就借助板书练习复述这个故事。(提示：为了突出故事的趣味，可以通过不同的神态或语气来讲述，也可以加上适当的动作来表现。)2.组内练习复述。推选代表全班展示复述，评选优胜小组。复述故事 1.假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？发挥想象，讲给同学听。2.组内练习讲故事。推选代表全班讲故事。拓展延伸 学习了课文《慢性子裁缝和急性子顾客》，我们了解到裁缝和顾客的性格是完全不同的，通过他们的故事，我们知道了每个人都有自己的生活方式。其实，在我们的生活中也会偶然遇到一些人和一些事，从这些偶遇的人和事中，有心人也能从中得到启示，悟出一些人生的哲理。课堂小结 周锐的图书《大个子老鼠小个子猫》推荐阅读