26方帽子店朝晖学校执教人：李玲教学导航[教学目标]1.默读课文，说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的。2.在用自己的话复述这个部分。3.通过课文学习明白：做事情要学会变通，不能墨守成规的道理。[教学重难点]默读课文，说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。[教学准备]多媒体课件教学过程一、趣味导入。1.图片导入课题。（师：孩子们我们平时见过各种各样的帽子，那么你们见过方帽子吗？今天老师带孩子们去认识一种特别的帽子“方帽子”孩子们想了解吗？）2.板书课题，生齐读课题。3.检查生字词。（开火车读生字，分男女生读）4.教师评议，导入学习。二、精读课文，深入探究。1.学生自由朗读课文。
（师提出问题，学生带着问题朗读课文，边读边做批注。）2.师提问：课文只讲到一种帽子店吗？指名回答：生：课文里讲到两种帽子，一种是方帽子，一种是圆帽子。3.小组合作交流，完成表格。（分六人，一小组交流讨论，完成表格，再指名汇报填写表格。）店名帽子的形状广告语缺点优点结果方帽子店新帽子店我懂得了：4.方帽子存在什么缺点？（指名回答，指导朗读，带着方帽子存在的缺点。）师出示句子：
他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！（读出设问的语气）2.分角色朗读对话朗读（请三个学生扮演方帽子店老板.顾客.孩子，朗读对话。读出方帽子店老板的顽固，顾客的安于现状，孩子们的质疑。）3.圆帽子有什么优点？（指名朗读句子，教师适时引导。）出示句子：小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。”（指导朗读，读出孩子们的赞叹）4.方帽子为什么会成为古董？出示句子：日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。（指名说一说是指名理解“古董”一词的？师小结解释“古董”一词在课文中表示的意思。）8.通过课文学习明白了什么道理。（自由发言）生1：日子一天天地过去，世界一天天在改变，我们的思想观念也应该跟着转变。生2：做事情不能安于现状，不思进取。生3.陈旧、落后的东西总会被新型、实用的东西替代。9.课堂总结。三、拓展延伸，练习复述。1.拓展交流。（了解齐白石，师简介齐白石成名史。）2.练习复述。
（1）默读课文，说说故事中哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。生：我觉得最让我意想不到的是方帽子店老板的儿子都不喜欢自己家店里的方帽子，而是喜欢带别人店里的圆帽子。（2）举手自荐复述课文。(3师生评议四、布置作业。(如果让你设计一款帽子，你会怎么设计呢？）学生回家试着设计一款帽子。[教学板书]26.方帽子店图
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