部编版语文三年级下册,第27课《漏》课文预习

丹格教育部编版语文三年级下册，第27课《漏》课文预习我国有丰富的民间故事，这些故事很多都包含了深刻的哲理，读来也非常有趣。在部编版小学三年级语文第27课我们将要学习的是一篇民间故事《漏》，本文由陈清漳搜集整理，选作课文时有改动。全文围绕“漏”展开，老虎和贼因为做贼心虚而对漏产生恐惧心理，导致它们不辨真伪，盲目逃窜，下场可笑。故事讽刺了老虎和贼的愚笨和贪婪，告诉人们做贼心虚和干坏事是没有好下场的道理。词语解释:脊背（jǐbèi）：人或其他脊椎动物的背部。1 丹格教育旋风（xuànfēng）：螺旋状运动的风。翻山越岭（fānshānyuèlǐng）：翻阅不少山头。本文指老虎到过很多地方。走南闯北（zǒunánchuǎngběi）：走过南方、北方不少地方，泛指到过的地方很多，生活经验丰富。2 丹格教育3 丹格教育课文精读“管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”这句话写出了老婆婆对天气的隐忧，暗写他们的住房条件差。老虎趴在驴圈里想……贼蹲在屋顶上想……这两处都用到心理描写。心理描写在文章中的作用：心理描写是指在文章里，对人物在一定的环境中描写人物的内心独白，写出人物所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他们的欢乐和悲伤，矛盾和愁郁，忧虑和希望。4 丹格教育“浑身发抖”“腿脚发软”“扑通”“拼命抱住”“倒栽葱”“腿一软”等词语体现了老虎和贼在逃跑路上惊恐万状。5 丹格教育“像粘胶一样，贴住了我”“旋风一样，停都不停”都用到了比喻的修辞手法。比喻的作用：可以使描述对象生动形象，引发读者思考和联想，给人以鲜明深刻的印象。“停都不停”这里是运用生活中的口语，显得活泼生动，生活中有很多类似的用法，如：“买了一千元的炮，响都不响。”6 丹格教育词语归纳和扩展近义词：发抖—镇静7 丹格教育反义词：甘心—甘愿，惊恐—恐慌ABB：黑乎乎、胖乎乎、肥嘟嘟、静悄悄、水汪汪、白茫茫、急匆匆……ABAC：又冷又饿、又湿又滑、又说又笑、又唱又跳、一心一意、十全十美、百发百中、自由自在……ACBC：紧爬慢爬、半信不信、爱信不信、爱说不说、出尔反尔、大书特书、得过且过、当断不断……AABB：平平安安、期期艾艾、吞吞吐吐、严严实实、明明白白、偷偷摸摸、祖祖辈辈、兢兢业业……8 丹格教育段落划分第一部分（1~9自然段）：老爷爷和老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。9 丹格教育第二部分（10~18自然段）：虎和贼偷驴不成，反而被对方吓昏了过去。第三部分（19~20自然段）：老爷爷和老婆婆再说“漏”。结构梳理文章主题本文以漏为主线，讲述了一只老虎和一个贼想偷老爷爷和老婆婆家的小胖驴，来到了农家。做贼的一人一虎都认为老婆婆口中的“漏”是一个厉害的角色，阴差阳错把对方当作“漏”而自乱手脚的故事。10 丹格教育识字写字在识字中有8个生字，要注意“脊”读jǐ不能读jí。“贼”和“纵”是平舌音，分别读“zéi”和“zòng”，老婆婆是轻声词。“胖”和“胶”都是月字旁，一个表示与“肉”有关，俗称“肉月旁”，月字旁表示的另一个意思是与月亮有关，如“明”“期”。在要求会写的13个生字中，“喂、贼、狼”容易写错，很多同学容易在“喂”字的第9画后加一撇，这样是不对的，再有就是笔顺问题，最后两笔，是先写撇，再写捺；“贼”的右边是“戎”不是“戒”；“狼”的右边是“良”，不要少写一点。书写要点：“漏”左边窄小，右边宽大。“尸”横长折短，长撇要舒展。伸展到三11 丹格教育点水下面。“雨”的四点方向一致。“胖”左部分狭长，“月”的撇为竖撇。“半”点撇对称，末横略长，为悬针竖。“贼”左宽右窄。贝字旁要写得痩长，第四笔点要收紧，避让右部。“戎”的斜钩要写得舒展，向右下行笔，略弯曲，向上出钩。“莫”草字头的横较长。中间“日”要写得扁一些，但宽度不能超过草字头。下部“大”的一横要长一些。“抱”左窄右宽。“包”撇段，起笔要比左边的竖钩稍高，横折钩略向内收，竖弯钩要和第六笔横折相接。试着画一画虎和贼的逃跑路线图12 丹格教育说出故事大致内容：一天晚上，一只老虎和一个贼在（老婆婆家准备偷驴）的时候，听到（听到老婆婆说最怕“漏”），吓得（浑身发抖、腿脚发软）。被雨一淋，老虎和贼清醒了，还（继续回去偷驴），在（歪脖子老树相遇），又以为（“漏”来了），老虎和贼吓得（双双滚下山坡）。天亮了，屋顶（又漏雨了）。13