[生活]枣核教学案

赣榆华杰双语学校生本高效课堂八年级语文上册教案编号：_06_日期：06J3主备人：陈书兰审核人：刘健课题：《枣核》【自研课导学】预习课：（晩自习30分钟）1.整体感知课文，通过对人物的语言、心理、行动描写的分析，理解海外游子思乡爱国之情。2.领悟本文巧设悬念的独特构思。体会本文以小见大、以物传情的写法。早读课：（30分钟）1.有感情地朗读课文。2.对子间检查预习情况。检效：小组长检查早读目标的完成情况，老师抽查目标的完成情况。【展示课导学】学习目标：1.对应生活学习理解生字生词和含义深刻的重耍语句。。2.阅读课文，感悟生活，认识朋友要枣核种枣核寄托依恋故土，思念故乡之情的情景，体会文中人物强烈的民族感情，对学牛进行爱国主义教育。3.探究课文反映生活的方法，学习课文以枣核为线索巧妙设置悬念的方法表现生活，培养学生表现生活的能力。【定向导学•互动展示•当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探坏节合作探究坏节展示提升•质疑评价坏节复备栏自学指导内容、学法、时I'riJ互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时问自读感知整体把握指导学生自读课文，感悟生活。1.正确流利有感情地朗读课文，感悟生活，注意节奏和停顿。2.圈画出生字生词，自学自读2分钟，对应生活再现词语反映的生活情景，对照解释换一种方式表达词语反映的生活情景，理解生词。3.阅读课文，感悟生活，自主探究“课文反映什么生活”的问题，并用自己的语言表达课文反映的生活，初步理解课文内容和作者思想感情，准备交流。A两人小对子检查口研成果，用红笔互相给出评定等级，并解决自学时遇到的疑难问题。预时：2分钟展示单元一：①生字注音：蹊跷掐指一算殷切调皮嫣红山坳拐掀启匀称劈头感慨良深②成语解释：不约而同、风烛残年、依恋故十、感慨良深、故弄玄虚③有感情地朗读课文。展示单元二：①简介作者萧乾。②用一句话概括课文内容。单—:■课文的题H是《枣核》，请同学们看看课文中有哪 B十人共同体1.抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。2•预演：大组长带领本组组员完成展示前的准备，确定展示代表-呈现成呆，进行板书设计。预时：5分钟些地方直接写到枣核或与枣核有关的事？理清课文线索、结构。展示单元四：分析友人思乡的心理活动。⑴这位友人不远力里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，她想做什么呢?她为什么要这样做呢？⑵那么，我们从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢?（读第七自然段找关键字与句）展示单元五：分析思乡的表达方式。⑴同学们有没有因为探亲、旅游等原因而离开过家的?离开家后,时间稍长一点，会有什么感受？你会用什么方式表达这种感受？（学*各抒己见）（2）这位老人又是怎样表达自己的思乡之情的。她做了些什么?她还急切地想做什么?（读810段后回答）（3）老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且老人己到了风烛残年,到哪年才能看到枣树长大?有种枣树的必要吗？展示单元六：品味语言，注意加点词语的含义。1.她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。2•她一面往衣兜出揣，一面故弄玄虚地说：“等会你就明口啦！”3.这里一过圣诞，我就想旧历年。4.可是我心上总像是缺点什么，也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。合作交流深入探究一、品味语言,注意加点词语的含义1.她托在学心，像比珍珠玛瑙还贵重。2.她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等会你就明白啦！”3.这111一过圣诞,我就想IH历年。4.可是我心上总像是缺点什么，也许是没出息，怎么年纪越人，思乡越切。二、联想、赏析1.除了文屮提及的通过布置家乡味道的环境来寄托爱国思乡之情外，你认为海外游子还可以通过哪些方法来寄托爱国思乡之情呢？2.古往今来，我们人类有着许多崇高而美好的情感，思乡爱国是最美好的情感之一。在这方面,中华民族灿烂的文化宝库给我们保留了众多的优美诗篇，请同学们联想一下：在我们课内外还读到过哪些表现思乡爱国这一主题的作品？友情贴士介绍新闻写作背景：1979年8月，萧乾应邀赴美进行访问交流，1叫国后将白己在美的见闻，写成系列文章《美国点滴》。《枣核》便是英中的一篇（或一章），写于1980年4月，是年5月全文分为10篇先后在《人民口报》连载，它犹如一股从大西洋彼岸吹来的春风，送来了美国现代社会生活及一些海外华人心态的信息，受到广大读者的炊迎“ 书写等级批阅日期1.给下列加粗字注音。蹊跷（）殷（）切嫣（2.找出下列词语中的错别字，并在橫线上订正。故弄悬虚风烛残年迫不急待娓紫焉红感慨良深不约而同）红如火如荼再接再励土坳（)1.解释下列句子屮加粗的词语（1）东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷。蹊跷:（2）掐指一算，分手快有半个世纪了，现在都已是风烛残年。风烛残年：（3）动身访美之前，一位旧时同窗寄来封航空信，再三托付我为她带几颗生枣核。托付:（4）也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。出息：2.仿例造句。例句：我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。（……想……想就想……想……句式）3.体会下列句子中加粗词语的作用。（1）动身访美之前，一位旧时同窗寄来封航空信，再三托付我为她带几颗牛枣核。（2）她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。（3）我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”（4）朋友有点不好意思地解释说，买这座大房子吋，孩子们还上着学，如今都成家立业了。4.阅读下面的语段，按文后耍求答题她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不人，布置得却很精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪屮间有个睡莲池。她感慨良深地对我说：“栽垂柳的吋候，我那个小子才5岁。如今在…条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来,我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”（1）说说下面加粗的词语表达了人物什么思想感情。①她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”②这里一过圣诞，我就想旧历年。（2）“觉不觉得这花园有点家乡味道？”这句话屮的“家乡味道”指的是什么？（3）“家庭事业都如意”句中的“如意”指什么? （4）这段话在全文中的作用是什么?参考答案1.qiaoyinydnao2.“悬”改为“玄”“急”改为“及”“焉”改为“嫣”“励”改为“厉”3・（1）奇怪（2）比喻随时可能死亡的晚年。（3）委托别人办理。（4）长进4.示例：我想戈壁滩，想塔克拉玛干沙漠。只要一看到山，我就想天山。近来，我老是想建设兵团的那段生活。5.（1）表明友人是郑垂其事的要求，希望十分殷切。（2）似乎是在感受枣核的分量，显得珍惜。（3）表示“她”蛰居海外思乡心切，急于向来自故国家乡的“我”倾诉思乡之情。（4）说明“她”并不追求、迷恋海外优越的物质牛活，海外高度的物质文明冲淡不了强烈的思乡爱国之情。1.①急于让别人理解自己的思乡之情。②每逢佳节倍思故乡。2.花园布局具有家乡的地方色彩。3.儿女长大成人，家庭设施齐全，事业 兴旺发达。4.点明题意，表达这位美籍华人对故十•的思念，从而突出了中心思想。赣榆华杰双语学校生本髙效课堂八年级语文上册学案编号：06口期：6J3主备人：陈书兰审核人：刘健班级：姓名：课题：《枣核》【自研课导学】预习课：（晩自习30分钟）1.整体感知课文，通过对人物的语言、心理、行动描写的分析，理解海外游子思乡爱国之情。2.领悟本文巧设悬念的独特构思。体会本文以小见大、以物传情的写法。早读课：（30分钟）1.有感情地朗读课文。2.对子间检查预习情况。检效：小组长检查早读目标的完成情况，老师抽查目标的完成情况。【展示课导学】学习目标：1.对应生活学习理解生字生词和含义深刻的重要语句。。2.阅读课文，感悟牛活，认识朋友要枣核种枣核寄托依恋故土，思念故乡之情的情景，体会文中人物强烈的民族感情，对学生进行爱国主义教育。3.探究课文反映生活的方法，学习课文以枣核为线索巧妙设置悬念的方法表现生活，培养学生表现生活的能力。【定向导学•互动展示•当堂反馈】课堂兀素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升•质疑评价环节随堂笔记自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间自读感知整体把握自读课文，感悟生活。1.正确流利有感情地朗读课文，感悟生活，注意节奏和停顿。2.圈画出牛:字牛:词，口学口读2分钟，对应生活再现词语反映的生活情景，对照解释换一种方式表达词语反映的生活情景，理解牛词。3.阅读课文，感悟生活，自主探究“课文反映什么生活”的问题，并用自己的语言表达课文反映的生活，初步埋解课文内容和作者思想感情，准备交流。A两人小对子检査自研成果，用红笔互相给出评定等级，并解决自学时遇到的疑难问题。预时：2分钟展示单元一：①生字注音：蹊跷掐指一算殷切调皮嫣红山坳拐掀心匀称劈头感慨良深②成语解释：不约而同、风烛残年、依恋故上、感慨良深、故弄玄虚③有感情地朗读课文。展示单元二：①简介作者萧乾。②用一句话概括课文内容。展示单元=：课文的题目是《枣核》，请同学们看看课文中有哪些 B十人共同体1.抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。2.预演：人组长带领本组组员完成展示前的准备，确定展示代表-呈现成果，进行板书设计。预时：5分钟地方直接写到枣核或与枣核有关的事？理清课文线索、结构。展示单元四：分析友人思乡的心理活动。⑴这位友人不远万里,再三托付“我”带去几颗普通的枣核，她想做什么呢?她为什么要这样做呢？（2）那么，我们从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢?（读第七自然段找关键字与句）展示单元五：分析思乡的表达方式。（1）同学们有没有因为探亲、旅游等原因而离开过家的?离开家后,时间稍长一点，会有什么感受？你会用什么方式表达这种感受？（可各抒己见）（2）这位老人又是怎样表达口己的思乡之情的。她做了些什么?她还急切地想做什么?（读810段后1叫答）（3）老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且老人己到了风烛残年,到哪年才能看到枣树长大?有种枣树的必要吗？展示单元六：品味语言，注意加点词语的含义。1.她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。2•她一面往衣兜出揣，一面故弄玄虚地说：“等会你就明口啦！”3.这里一过圣诞，我就想旧历年。4.可是我心上总像是缺点什么，也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。合作交流深入探究一、品味语言,注意加点词语的含义1.她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。2.她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等会你就明白啦！”3.这里一过圣诞，我就想旧历年。4.可是我心上总像是缺点什么，也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。二、联想、赏析1.除了文中提及的通过布置家乡味道的环境来寄托爱国思乡之情外，你认为海外游子还可以通过哪些方法来寄托爱国思乡之情呢？2.古往今来，我们人类有看许多崇高而美好的情感，思乡爱国是最美好的情感在这方面,中华民族灿烂的文化宝库给我们保留了众多的优美诗篇，请同学们联想一下：在我们课内外还读到过哪些表现思乡爱国这一主题的作品？友情贴士介绍新闻写作背景：1979年8月，萧乾应邀赴美进行访问交流，1叫国后将白己在美的见闻，写成系列文章《美国点滴》。《枣核》便是英中的一篇（或一章），写于1980年4月，是年5月全文分为10篇先后在《人民口报》连载，它犹如一股从大西洋彼岸吹来的春风，送来了美国现代社会生活及一些海外华人心态的信息，受到广大读者的炊迎“ 书写等级批阅日期1.给下列加粗字注音。蹊跷（）殷（）切嫣（2.找出下列词语中的错别字，并在橫线上订正。故弄悬虚风烛残年迫不急待娓紫焉红感慨良深不约而同）红如火如荼再接再励土坳（)1.解释下列句子屮加粗的词语（1）东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷。蹊跷:（2）掐指一算，分手快有半个世纪了，现在都已是风烛残年。风烛残年：（3）动身访美之前，一位旧时同窗寄来封航空信，再三托付我为她带几颗生枣核。托付:（4）也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。出息：2.仿例造句。例句：我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。（……想……想就想……想……句式）3.体会下列句子中加粗词语的作用。（1）动身访美之前，一位旧时同窗寄来封航空信，再三托付我为她带几颗牛枣核。（2）她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。（4）我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”（4）朋友有点不好意思地解释说，买这座大房子吋，孩子们还上着学，如今都成家立业了。4.阅读下面的语段，按文后耍求答题她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不人，布置得却很精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪屮间有个睡莲池。她感慨良深地对我说：“栽垂柳的吋候，我那个小子才5岁。如今在…条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来,我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”（1）说说下面加粗的词语表达了人物什么思想感情。①她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”②这里一过圣诞，我就想旧历年。（2）“觉不觉得这花园有点家乡味道？”这句话中的“家乡味道”指的是什么？（3）“家庭事业都如意”句中的“如意”指什么? （4）这段话在全文屮的作用是什么？学习本文后的收获专业好文档精心整理欢迎下载