语文人教版四年级上册29呼风唤雨的世纪.呼风唤雨的世纪

WELLCOME 29呼风唤雨的世纪 教学目标：1、有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。2、了解二十世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感及学习科学的兴趣。 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。29呼风唤雨的世纪 探究第4自然段：（1）科技的成就，究竟给我们带来了什么？（2）跟我们的祖先相比，哪儿过得舒适、方便？（从精神文化生活、物质生活方面举事例）（3）这段话为了说明20世纪的变化，用了哪些说明方法？答：舒适、方便。答：举例子、作比较。 29呼风唤雨的世纪20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 探究第3自然段：（1）我们祖先的幻想在哪儿？（2）从哪一句话可以感受到20世纪的呼风唤雨？答：“千里眼”、“顺风耳”、“腾云驾雾的神仙”。答：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 29呼风唤雨的世纪20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 科学技术发现、发明人类(利用)(获得）（改变） 发现——指人们利用现代科学技术，经过研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或规律。发明——指创造出新的事物或方法。区别请用“发现”、“发明”各造一个句子 29呼风唤雨的世纪20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 行动起来吧！小练笔：我要把这篇课文读给爸爸、妈妈或别的长辈听，请他们说说科技发展带来的变化，再把他们说的写下来。（300字左右） 再见！