《呼风唤雨的世纪》教学设计方案教材简析：呼风唤雨的世纪是一篇科普说明文，主要介绍了20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，文章的作者仅仅用简短的几百字就清楚的介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大的变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学，学习科学和探索科学的兴趣，感受科技的魅力，畅想未来美好的前景。一、教学目标1.认识5个生字，会写12个生字，正确读写“呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、依赖、弄隔壁、农耕社会、腾云驾雾、寄托、幻想、洞察、原子核、程控电话、因特网、联系、哲学家、归根到底”等词语。2.有感情的朗读课文，体会语言简洁，条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的感受。3.了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。二、教学重点有感情的朗读课文，理解文中含义深刻的句子三、教学难点体会本文语言简洁、条理清楚的表达特点。四、教学准备ppt课件五、教学方法1.以学生的读、说、想、议、悟、写等活动作为语言实践活动，在此过程中感受科技的魅力。2.恰当的课件配合六、教学过程（一）导入：同学们，当你们手拿电话发送短信的时候，当你们打开电脑，手握鼠标查阅各种信息的时候，当你们坐上高速火车在短短的几小时内到达目的地的时候，你最大的感受是什么？（生___）可是你们的爷爷、奶奶这一代人他们小时候，就根本没有见过这些东西。人类的变化可真大呀！今天我们就来学习课文《呼风唤雨的世纪》，具体来了解一下是什么改变了我们的生活。（二）初读课文，了解文中大意自主学习，扫除字词障碍1.读准字词，并把不理解的词语划下来，通过结合上下文或用查字典的方式去理解。2.用“——”划出本文是围绕哪句话写的，并用自己的语言理解这句话。集体明确（1）屏幕显示词语，订正字音（2）自由汇报词语理解（3）屏幕出现所画句子：20世纪是呼风唤雨的世纪明确：这是开篇点题，说明20世纪取得的成就是巨大的。（三）再读课文，深入理解文意，体会说明方法1.分别用“…………”和“——”
划出描写人类在上百万年的历史中的生活状态和20世纪人类科学技术发展成就的句子2、课文用了什么说明方法向我们介绍了20世纪人类科学技术的成就？好处是？问题1的明确：（1）生读划出的带“…………”的句子（2）屏幕显示：人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。（3）师：这个句子中连续出现了四个没有，你们能体会出什么？你们还能想象到那时没有什么，人们只能怎样生存？师：请小组合作讨论，说出自己的体会，并用“那时没有——，人们只能——”的句子表达你的理解。（1）小组活动，讨论交流（2）汇报明确：当时人类的生活贫穷，落后，闭塞，一切依赖自然，被动而艰难。句子表达：那时没有电灯，人们只能靠微弱的烛光照亮；那时没有手机，人们之间的联系困难，只能靠书信的往来。………………（3）师；是啊，在这种情况下，人们便把自己美好的愿望寄托在了神话中的“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙身上。二十世纪，人类是否真的拥有“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的本领呢？（4）生汇报所划“——”的句子（5）屏幕显示：20世纪人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。（6）生谈自己的体会：20世纪人类有了许多发现和发明，科学技术迅猛发展，人类拥有了电话这个“顺风耳，拥有了电脑这个“千里眼”，也有了飞机、宇宙飞船，能够腾云驾雾了。（7）是啊，20世纪人类的科学技术取得了巨大的成就，改善了我们的生活，生活舒适方便了，这样的生活连过去的王公贵族也不敢想啊。（8）屏幕显示科技成果（9）让学生说出哪些是发现，哪些是发明，说说这两个词的区别。（10）明确；发现——探索（原来就有，前人没看到，现在看到或发现了，是本来存在的事物或规律）；发明——创造（指以前没有，本来不存在，是新的创造）。（11）对比朗读第三，四自然段，再次感悟科学技术所取得的伟大成就。（三自然段应该用舒缓低沉的语调，表现百万年来人类艰难与困窘；四自然段用欣喜、激动、高亢的、快速地语调，表现我们的自豪）。问题2的明确师：通过我们刚才的学习，同学们发现这篇科普说明文用了哪些说明方法？生：作比较（人类百万年的历史生活状况与20世纪的生活做对比）；生：举例子（四自然段）；生：列数字（正是这些发明和发现，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和）；
生：引用（20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。）师：是啊，如果我们用一句诗来形容科技带来的变化，就真可谓“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，谁来谈谈自己的理解？生：这里是把“科学技术”比喻成了春风；把“生活状态的变化”比喻成了千树万树盛开的梨花。生：“一夜”表示时间很短，说明科技的发展速度很快。“千树万树”表示很多，说明人类生活变化很大，很广。师：是啊，这里是引用古诗来形容科学技术成就的变化之快和变化之大，就像梨花一夜盛开，让人始料未及，给人们带来惊喜。因此，我们要读出惊喜与兴奋的语气。屏幕显示：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。变化之快变化之大变化之广（四）总结与展望1.学生齐读最后一段，说说讲了什么？2.明确：本段引用英国数学家、哲学家波特兰·罗素的话，再次说明科学技术彻底改变了人类的生存方式，它将使人类的生活越来越美好。20世纪真的是一个呼风唤雨的世纪，科技创造了奇迹，创造了神话。（五）拓展延伸我的奇思妙想“21世纪是————————————的世纪。”请你说一说，未来会是什么样的。七、板书设计呼风唤雨的世纪科学技术人类——————————————————————呼风唤雨20世纪是呼风唤雨的世纪↙↘创造奇迹创造神话
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