《呼风唤雨的世纪》 课件

人类登上月球 潜入深海探索奥秘 人造卫星 程控电话电脑因特网 归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。——————伯特兰·罗素 当你按动摇控器看电视的时候，当你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你感受到了什么？ 你知道这些事物都是在什么时候出现的吗? 29呼风唤雨的世纪 呼风唤雨是什么意思，是谁在呼风唤雨？用什么呼风唤雨的？呼风唤雨的世纪是哪一个世纪？世纪是什么意思？ 世纪：每一百年称为一个世纪。呼风唤雨：原指神仙利用法力能使天刮风下雨，现在引申为“能够支配自然的一种巨大力量。”“呼风唤雨的世纪”是指人类能利用科学技术来支配自然的二十世纪，即１９００年到２０００年。 学一学驾潜联控耕幻核归改哲赖程舶洞察 幻想联系依赖程度改观寄托原子核哲学家因特网呼风唤雨腾云驾雾农耕社会归根到底程控电话出乎意料忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 发现：已经存在于世界，由于某种原因而突然察觉。发明：原本没有，经过创造性的活动才产生出来。依赖：依靠。洞察：观察得很清楚。寄托：把理想、希望、感情等放在某人身上或某事上。改观：改变原来的样子，出现新的面目。 全国人大常委会副委员长、中国科学院院长，中国科学院院士、中国工程院院士。1942年出生，浙江慈溪人。1990年当选为第三世界科学院院士，1998年当选为第三世界科学院副院长。主编《科学改变人类生活的100个瞬间》一书路甬祥 现在请大家再快速浏览课文，看看课文主要写了什么，及文章的层次结构。 请大家齐读第一自然段第1自然段只有一句话，它简要地点明了课文的中心。所以它是本文的（）它告诉我们20世纪是一个——（呼风唤雨的世纪）那为什么说“二十世纪是一个呼风唤雨的世纪”。我们继续看第2自然段。 朗读第2自然段，回答以下问题：1、是谁呼风唤雨？人类2、靠什么呼风唤雨？现代科学技术。3、这样一问一答，这是采用什么修辞手法？设问，设问的基本特点是自问自答。 A.设问B.疑问C.反问1.小刚，你今年多大了？（）2.海上日出难道不是伟大的奇观吗？（）3.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（） 再读第2自然段，想一想为什么说二十世纪是一个“呼风唤雨的世纪”？请从本段中找出原因。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 从前现在 现在 从前 现在 现在 现在 现在 从前 现在 从前 从前 现在 现在 从前 现在 从前 现在 在20世纪的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史的总和。一百年一百年上百万年上百万年 同学们，是谁用什么给我们的生活带来如此多的改观和改变？人类用科学。在这一段里有两个很相似的词，大家知道是哪两个词吗？没找到的同学看看我们课文的泡泡语 在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。 那你们知道“发明”和“发现”分别是什么意思吗？发现：原先存在的但没有被人们了解的事物和规律，现在被人们探索出来了。发明：原先不存在，是人们创造出来的新事物或新方法。 发现发明探索创造简单地说找一找：我们生活中，哪些是发现？哪些是发明？ 选词填空发明　　发现1.爱迪生（）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（　）了电灯。2.科学家（　）蝙蝠能发出超声波，于是（　　）了雷达。 正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 那你们知道“改观”和“改变”分别是什么意思吗？改观：不仅有改，而且改后出现了新的面貌。改变：仅说明有变化，但变化是怎样的，好或坏，都没有说明。 谁来把第二段话完整地读一读？20世纪的呼风唤雨靠谁？（人类）20世纪靠什么来呼风唤雨？（靠的是现代科学技术。）20世纪人类利用科学技术使我们的生活发生如此大的改观和改变。我们怎能不说——（齐读）20世纪真是一个呼风唤雨的世纪。 20世纪的高科技让人眼花缭乱，我们再来看看20世纪以前人类的生活又是怎么样的呢？大家自由读第三自然段，回答问题。20世纪前是依赖自然的农耕社会。 自学指导二请同学们默读课文三、四自然段：1、用“”画出描写人类在上百万年历史中生活状态的语句。2、用“～～～”画出描写20世纪人类科学技术发展成就的语句，读一读，用心想想课文是用什么说明方法向我们介绍20世纪人类科学技术成就的？（五分钟后，比谁找得准确） 人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时电灯，电视，收音机，汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。也没有没有没有没有说一说：在农耕社会，没有，没有，没有，也没有。 练习说话：那时没有……只能…… 人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和“腾云驾雾”的神仙，来寄托自己的美好愿望。 面对如此贫乏的生活，人们只能通过幻想来寄托自己美好的愿望。但是，在最近的一百年当中，他们的那么多幻想竟纷纷变成了现实。他们的哪些愿望变成了现实？ 古时候的“千里眼”成了现在的望远镜、视频、可视电话。它能让千里以外的人彼此看得到。 古时候的“顺风耳”，成了现在的电话，它可以让两个相距很远的人很快听到对方的声音。还有手机、录音机都是神话中的“顺风耳”。 古代的人想腾云驾雾，没能实现，只能靠幻想，而现在我们可以腾云驾雾了。你只要坐上飞机就可以了。 古代还有什么幻想也变成了现实？以前的人想着飞到月亮上去看看，就有了“嫦娥奔月”的故事。生：现在我们的飞船已经登陆月球，做了很多实验。是的，古代人们的愿望都变成了现实，现在咱们是想上天就上天，想入海就入海，我们有这么幸福的日子全靠现代科学技术啊。那么20世纪的人们还拥有哪些科学成果？它们给我们的生活带来了怎样的变化呢？让我们一起来看看吧。 20世纪人类可以用机器人来代替人的工作，可以通过网络方便快捷地获取信息。20世纪，人们对太阳能、风能等新能源的开发利用，大大改善了人们的生活条件。我知道医生用显微镜可以观察到很小的细菌，用激光刀做手术可以减少出血量。20世纪有很多新的科学技术。像无土栽培技术，钠米技术、基因技术等等，在各个领域发挥了巨大的作用。 这么多先进的、美好的、神奇的事物都在20世纪这一百年的时间里冒出来了。这变化的速度是如此之快，范围是如此之大，内容是如此之多。如果引用课文中的一句话，一句诗来形容，那就是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。这句诗是出自盛唐边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，美不美？咱们美美地读一读这句诗。 如果把我们20世纪的科学成就比作诗中的这场大雪，那你觉得这场雪下得怎么样呢？快、多、大你从哪儿看出来的？多么不可思议啊！那就让我们带着这种惊讶的语气再读一读！忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。过渡句。表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了一项不到的惊喜。 是啊，20世纪人类把很多幻想变成了现实。我们不能不说---20世纪真是一个呼风唤雨的世纪。 是啊，科学使人类的生活发生了翻天覆地的变化，那除了刚才的发明，你还知道哪些现代科技新成就？请默读第四自然段，用波浪线画出20世纪的科技成就。 现在你知道还有哪些科学技术了吗？20世纪，人类登上月球，潜入深海,洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。 人类登上月球 潜入深海探索奥秘 人造卫星 程控电话电脑因特网 畅所欲言在生活中，我还能找出许多科技成就方面的例子。20世纪，有了——，有了——，有了——，还有了——。 X射线：1901年由德国物理学家伦琴发现，被广泛应用于医疗诊断和物质结构的研究。磁悬浮列车：1911年由俄国一位教授最早做出磁悬浮列车的模型。维生素：1912年，英国化学家霍普金斯在使用人工合成饲料喂养动物的过程中发现了维生素。激光：1958年，美国人肖洛和汤斯发现激光。杂交水稻：1964年，袁隆平在茫茫稻海中寻找到一棵自然株，从此，中国农业开始了第二次绿色革命。袁隆平被称为“中国杂交水稻之父”。电视：1925年，苏格兰发明家贝尔德首次推出电视系统。洗衣机：1906年，美国人费歇设计制造了世界上第一台电动洗衣机。空调：1902年由美国人开利设计成功并申请专利。 什么是的“地球村”？为什么说科技的发展，日益把人们居住的星球变程联系紧密的“地球村”？在这一段话里，作者是用什么样的说明方法来说明我们这个世纪是个呼风唤雨的世纪的？举例子 这些发明创造给我们带来了什么呀？舒适和方便这些是连过去的王公贵族也不敢想的。猜一猜王公贵族们的生活是怎么样的？那他们平时出门的交通工具是什么？马车、轿子那我们现在的交通工具是什么？汽车、飞机这里又用了什么修辞手法？对比 作者通过举例子，通过古今对比让我们知道了是科学改变了我们的生活。我们怎能不说：20世纪真是一个呼风唤雨的世纪。这种举例子、对比的方法给我们在说明时更加（）更加（）。 课文的问题虽然都解决了，但是科学仍然需要我们不断带着问题去发现问题，去解决问题。这样我们的生活才会更加地美好。科学才能进一步的发展。回顾20世纪的百年历程，科学的确是在创造着一个又一个神话，科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。总结：回顾历程：科学创造神话，创造美好生活。展望未来：科技创造奇迹，不断改善生活。 同学们，我们已经学完了整篇课文，那这篇课文可以分为几段，它们各自讲了什么？（第1自然段）（第2~4自然段）（第5自然段）第一部分：第二部分：第三部分：20世纪是呼风唤雨的世纪。科学技术对人类的意义。点明文章的主旨——科学技术改变了人类的生活方式，它将使人类的生活更加美好。 法国科学家居里夫人说过这么一句话：“我要把生活变成科学梦，然后再把梦变成现实。”要想把梦变成现实，我们今天的小学生应该好好学习,将来长大以后国家栋梁，钻研科学为祖国作出更大的贡献。拓展 按课文内容填空：1、农耕社会依赖，20世纪依靠改变了人们的生活，让人类登上，潜入，洞察，探索。2、现代科学技术发展迅速，可以用诗句来形容。 插上想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，写一写心中的奇思妙想。我想发明——————-——（五分钟后，比一比谁的想象力最丰富）我的奇思妙想：