语文人教版四年级上册《呼风唤雨的世纪》

29、《呼风唤雨的世纪》教学设计（第一课时）【教学目标】1.认识5个生字，会写12个生字。正确读写词语。2.有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈谈自己的阅读感受。3.了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。4、从文章当中想开去，进行小练笔。【教学重点】了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。【教学难点】理解课文中一些含义深刻的词语和句子。【课时安排】两课时【教学过程】第一课时一、观看图片，导入课文师：同学们，看到这个“呼风唤雨”你会想到谁？你们会用“呼风唤雨”这个成语形容什么呢？中国科学院的院长，路甬祥爷爷就形象地把我们20世纪称为呼风唤雨的世纪。你知道一个世纪有多少年吗？那20世纪是从哪年开始？为什么说20世纪具有呼风唤雨的本领呢？这节课我们就来学习这篇文章。1、齐读课题，导入新课二、初读感知　了解文本1、全班交流课前预习①检测生词，注意难写易错的生字（个人读－齐读—比赛读） 幻想联系依赖程度改观潜入原子核哲学家呼风唤雨农耕社会出乎意料程控电话归根到底腾云驾雾研学问题：为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？②找出文中的中心句：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（齐读）③用自己的话说说课文讲了什么内容？本文讲述了（）世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了上百万年的（）社会的落后生活，以及20世纪利用（）给人类带来的巨大变化和灿烂前景，唤起我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。过渡：接下来，老师要带领大家走进这呼风唤雨的神奇世纪。让我们仔细读一读2、3、4自然段。三、细读批注　深入文本1、学生自主阅读2-4段，运用方法做好批注出示自主学习要求：出示：默读课文2-4自然段，思考：为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？用“______”画出描写人类在上百万年历史中生活状态的语句，用“　﹏﹏”画出描写20世纪人类科学技术发展成就的语句。重点词语用“”标出来，并在旁边写上自己的体会。2、学生在组内交流自己的感受 出示小组交流要求：1、先读句子，再说出你的理解。2、其他组员认真倾听并作补充。3、小组代表做好记录，总结你们组所有的感悟，准备代表你们组汇报小组成果。◆句子（1）出示句子：人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。（1）从这段话中你体会到了什么？从哪个词语体会到？（2）想象当时“农耕社会”人们生活的情景。（3）想象说话训练。出示：在农耕社会中，人们没有，没有，没有，也没有。（4）想象：如果你就生活在这样一个科技不发达的年代，你会有什么感受和想法？过渡：我们的祖先万万没有想到，在短短的100年的时间里，这些幻想纷纷变成了现实；20世纪人类科学技术发展有哪些成就呢？◆句子（2）20世纪，人类登上月球，潜入深海,洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。（1）引导学生理解“发现”、“发明”的区别 在课文当中，哪些是发现的？哪些是发明的？发现和发明有什么区别？你能用发现或发明说一句话吗？（2）男女同学合作读发现、发明部分的句子。（3）小组讨论交流：在这些发现和发明中，你最感兴趣的是哪一个？它给人类带来怎样的方便？（4）学生举例20世纪还有哪些科学成就，（学生交流网上查找资料）教师补充20世纪的新成就。（图片展示）过渡：20世纪，人类登上月球，潜入深海的梦想变成了现实，程控电话、电脑、因特网，电视走进了千家万户，飞机、高速火车改善了我们的生活，农业实现了现代化。（5）小结：“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”现在实现了吗？从人类在上百万年历史中的生活状态和20世纪人类科学技术的发展成就，我们可以知道，人们的幻想终于成为了现实，我们再来读一遍这两个句子。（6）出示句子，体会说明方法“人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。”“20世纪，人类登上月球，潜入深海,洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。（1）这里用了什么说明方法？（举例子、作比较）对比读，并从中理解说明方法。四、发挥想象，小小练笔 20世纪所取得的成就，不能用三言两语道尽。但我们知道，在科技的推动下，我们把幻想变成了现实同学们，此时此刻，你的心情怎样？有什么话想说吗？把你对未来想说的话写下来吧！五、阅读推荐，开阔视野　路甬祥：《科学改变人类生活的100个瞬间》六、课后思学，评价表现为你们这节课的表现作一个评价。七、总结学习，设计板书29、呼风唤雨的世纪农耕现在自然现代科学技术科技落后先进