语文人教版四年级上册呼风唤雨的世纪

人教版四年级上册《呼风唤雨的世纪》教学设计安徽省宿松县千岭乡中小小学石莉华【教学目标】１、学会十二个生字，正确理解“呼风唤雨”“洞察”“依赖”“奥秘”“改观”“探索”“联系”“哲学”等词语的意思。２、理解课文内容，了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感及探索科学奥秘的兴趣。３、有感情地朗读课文，能联系生活实际，谈自己的感受。【教学重点】了解２０世纪科学技术给人类带来的巨大变化。【教学难点】理解课文中一些含义深刻的词语和句子【教学过程】一、激趣导入、解题１、出示图片，感受变化２、解析课题，二、初读感知１、用自己喜欢的方式读课文：注意把生字的音读准，把语句读正确，读流利。在读不好的地方多读几次。２、反馈难读的句子，在反馈的过程中读词并理解。三、细读理解１、学习第一、二自然段：（1）课文是围绕哪一句话来写的？齐读课文第一自然段。（2）是谁在呼风唤雨呢？怎样呼风唤雨的呢？请自读第二自然段。找出句子体会一下。（设问句）（3）出示句子：在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。（板书：发明、发现理解“发明”和“发现”。）发现：原本就存在但没有被人们了解的事物或规律（探索）。发明：原本不存在的事物，是人们创造出来的新事物或新方法。(创造)（4）用“发现，发明”选词填空。 ２、学习第三自然段：（1）20世纪以前的上百万年的时间里，人类社会又是什么样的？（学生回答）（2）请同学有感情的读第三自然段。出示农耕生活时期的图片（3）作者用了哪些具体事例来说明人类把幻想变成现实，使得20世纪成为一个呼风唤雨的世纪？（学生回答）３、学习第四自然段：（1）作者用了哪些具体事例来说明人类把幻想变成现实，使得20世纪成为一个呼风唤雨的世纪？（学生回答）（2）人类取得了巨大的成就，使我们的生活怎样呢？读句子：人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活、也在改变着人类的物质生活。（3）与同桌说说物质生活和精神生活有哪些变化？（4）人类运用现代科学技术改变了自身的生活，变化速度之快，范围之大，内容之多书上用了哪句话来形容？（5）理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”指导朗读这句话。并把这句诗背下来，体会语言，积累语言。四、小结20世纪是一个呼风唤雨的世纪。科技创造奇迹，改变生活。用英国哲学家伯特兰.罗素的话总结就是：归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。五、布置作业“21世纪是什么样的世纪。”请你说一说，未来会是什么样的呢？板书设计：20世纪是一个呼风唤雨的世纪 人类科技发现和发明