四年级语文上册29、《呼风唤雨的世纪》导学案

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下四年级语文上册29、《呼风唤雨的世纪》导学案　　29、《呼风唤雨的世纪》导学案课型课题年月日备课组长签字蹲点领导签字学习目标1我会认识5个生字，会写12个生字。正确读写“呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、依赖、农耕社会、腾云驾雾、寄托、幻想、洞察、原子核、程控电话、因特网、联系、哲学家、归根到底”等词语。2有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。3了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。学法指导1、在合作之前要充分进行自学，完成自主练习。2、根据导学案展开学习，遇到自己解决不了的问题打问号，在小组内讨论。知识链接路甬祥狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下全国人大常委会副委员长、中国科学院院长，中国科学院院士、中国工程院院士。1942年出生，浙江慈溪人。1990年当选为第三世界科学院院士，1998年当选为第三世界科学院副院长。XX年2月，路甬祥获得“意大利总统科学与文化金质奖章”和“学校、文化和艺术功勋证书”，表彰他为促进意中两国科技交流方面所作出的贡献。科学改变人类生活XX年，浙江少年儿童出版社出版了《科学改变人类生活的100个瞬间》一书，这本书由路甬祥主编，书中介绍了20世纪世界上最伟大的科学发现和技术发明。以下是书中介绍的科学改变人类生活的一部分事例。拉链：1931年以后，拉链开始在世界范围内被人们广泛使用。圆珠笔：由匈牙利人比罗兄弟1938年独立设计发明。空调：1902年由美国人开利设计成功并申请专利。洗衣机：1906年，美国人费歇设计制造了世界上第一台电动洗衣机。冰箱：1923年，瑞典两个工程师制成了世界上第一台电冰箱。电视：1925年，苏格兰发明家贝尔德首次推出电视系统。移动电话：20世纪的三四十年代，在第二次世界大战中出现的步话机是移动电话的雏形。20世纪70年代，民用的对讲式移动通信业务开始普及。现在，移动通信可以随时随地进行预习指导1、我能把课文读正确、读流利，圈画出生字词，读准字音，识记字形。我要特别注意“赖、耕、幻、核”的笔画2、我会读写下列词语：改观、寄托、哲学家、呼风唤雨、幻想、洞察、因特网、依赖潜入、腾云驾雾、成都、联系、归根到底3、我要运用查工具书，联系上下文等方法理解下列词语：呼风唤雨依赖腾云驾雾洞察改善4、我知道“忽如一夜春风来，千树万树梨花开“出自哪首古诗，并理解意思。5我能自由朗读课文，知道课文主要讲什么？从哪几个方面讲的？6我要搜集、阅读有关20世纪重大科技发明的文字和图片资料。学习狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下过程师生笔记一、导学1、谈话导入：当你按动遥控器看电视的时候，当你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登陆网站查询资料的时候，你是否感到科学技术的神奇威力。2、你还知道哪些科学技术给人们带来了方便？3、根据学生回答，教师总结，出示课题。（板书课题，齐读课题）　　二、独学：1、我能正解、流利地朗读课文。（1）我能熟练地认读词语：：呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、依赖、农耕社会、腾云驾雾、寄托、幻想、洞察、原子核、程控电话、因特网、联系、哲学家、归根到底（2）我要提醒大家注意l易错难写的生字：赖、耕、幻、核。l读音：潜qián(√)qiǎn(×）l利用形声字记字：程、驾、控、哲l用对比区别字形记字：比较记忆“幻”和“幼”、“懒”和“赖”（3）我能说说下面词语的意思：　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下呼风唤雨依赖腾云驾雾洞察改善寄托幻想（4）我要把难读的句子多读几遍，现在我能正解、流利地朗读课文了。2、我能再读课文，理清结构。（1）我能默读课文，找出能感受到20世纪呼风唤雨的句子。（2）我能找出书中举出了哪些科学技术成就事例，我还能举出哪些科技成就，它给人类带来了哪些便捷？3、我能认真反复朗读课文，了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。（1）读文章前2段，我能理解“发现”和“发明”的区别；（2）我能理解3、4、5自然段的意思，并给每个自然段拟个小标题4、人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙来寄托自己的美好愿望。寄托古人的幻想都成为现实，今天的“千里眼”是；“顺风耳”是；会“腾云驾雾的神仙”是。这些巨大的变化说明了。　　三、互学1、对学：对子交流、讨论，提出对学后不懂的问题。2、群学：（1）组长分工，各尽其才，讨论交流。（2）小组领取任务。（3）在小组内预展。　　四、评学：1、（展示）全班大展示，通过今天的学习，你最大的收获是什么？20世纪已经过去，二十一世纪属于我们，同学们，你们将怎样畅想未来？2、（达标测评）（1）听写文中生字词。（2）我能认真读下面的句子，能理解加点词句的意思。a、20世纪是一个呼风唤雨的世纪。b、人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。c、20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。　　五、整理导学案狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教