《呼风唤雨的世纪》教案交

《呼风唤雨的世纪》教案学习目标：1、能有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻的句子。2、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。了解举例子和作对比的说明方法。3、通过本课的学习，激发学生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣。教学重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。教学难点：理解课文中一些含义深刻的词语和句子。教学准备：课件、搜集20世纪科学技术发展成就的相关资料教学过程：一、激趣导入通过“比眼力、比嘴力”小游戏导入课题。释题。　二、初读课文，整体感知1、自由朗读课文，边读边想：这篇课文主要讲了什么？2、直入中心（出示：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。），这句话自成一段，简要地点明了课文的中心。学生齐读句子。三、抓住重点，深悟课文 （一）学习第二、四自然，感受20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。1、同桌合作读第二自然段，区别“一百年”和“上百万年”，引导学生谈体会，齐读句子。2、小组讨论交流“发明”和“发现”的区别，拓展练习。3、结合第四自然段内容，进一步理解“发明”和“发现”。了解举例子的说明方法，并通过朗读赞美20世纪的科技成就。4、教师引导学生联系生活，体会科学成就给人类的生活带来的舒适和方便。5、（课件展示科技成就的视频，师解说）学生举出其它的科技成就。与过去的王公贵族作对比，赞美20世纪的科技成就。6、师小结。（二）学习第三自然段，了解农耕社会的落后，体会20世纪的现代科学技术将古代的幻想变成现实。1、指名读，划出描写人类20世纪以前的生活状态。理解农耕社会的落后，用“没有----没有----没有----也没有---”的句式谈农耕社会的贫乏，（课件出示农耕社会图片，师配乐解说），有感情的朗读句子。2、联系实际，体会现代科学技术使祖先的幻想变成今天的现实。3、理解重点句子“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，指导朗读。4、师小结。 四、回应开头，突出中心。再次理解课题，解说板书。五、学习第五自然段引读英国的数学家、哲学家伯特兰.罗素所说的话和课文最后一句话。六、拓展延伸，升华情感学生畅想21世纪的科技发展，畅谈心中的奇思妙想。七、作业超市1、和家长聊一聊科学技术的发展给我们带来的变化，然后把他们说的写下来；2、运用今天学到的说明方法写一篇小练笔《我的奇思妙想》。八、总结全文回顾已经过去的20世纪，我们倍感那是一个——呼风唤雨的世纪。展望我们正在经历的21世纪，将是一个更加美好的世纪，让我们从小学科学、爱科学，让未来在我们手中变得更精彩。（在《明天会更好》的音乐中结束这节课）九、板书设计： 29、呼风唤雨的世纪             人类现代科学技术        发现发明