语文人教版四年级上册29呼风唤雨的世纪

《呼风唤雨的世纪》公开课教案绍濂中心学校项英武【学习目标】　　1、认识5个生字，会写12个生字。正确读写词语。　　2、有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。　　3、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。【教学重点】　　了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。【教学难点】理解课文中一些含义深刻的词语和句子。【课时安排】两课时【教学过程】第一课时一、解题导入　　1、板题：呼风唤雨的世纪　　　齐读。　　　　师：今天我们要学习的这篇课文是中国科学院院士路甬祥爷爷特意为我们小学生写的。从“呼风唤雨”这个词你想到了什么？　　　　学生回答。　　2、初读：　　　　师：大家的联想很有趣，是啊！由这个词语我们想到的多是与神仙魔法有关。今天，老师要带着各位到20世纪去瞧瞧，因为有人说它啊是一个呼风唤雨的世纪，咱们去应证一下。打开书。放声读读课文，读准字音，读通句子，难读的地方作上记号多读几遍。　　　　学生自由读文。二、检查自读　　1、师：你们的神态告诉我，大家读得很投入。你觉得哪些句子难读，提出来咱们来挑战挑战！　　2、生读。　　　　评价：　　　　长句不好读，外国人的名字不好读、多音字易错、翘舌音不准。三、整体感知　　师：读通课文是读懂文章的基础，通过刚才的朗读，谁能用简洁的话说说，你读懂了什么？　　　　句例：20世纪是一个……在20世纪，人类……四、直奔重点，感受科学技术给人类带来的巨大变化　　（一）、学习第四自然段：问题设置：1、现在我们日常生活中你们认为所谓高科技的东西有哪些？　　2、我们现在是21世纪，那20世纪是哪些年？　　3、刚才提到这么多高科技的东西，我们能不能呼风唤雨啊？　　4、课文举出了天上飞的，水里游的，地上跑的，看得见摸得着的，也有看不见摸不找的。你享受过哪些高科技的产品？谈谈你的感受！　5、20世纪除了这些发明外，还有其它的发明吗？同学们还能不能举出一些科技成就方面的例子。 　　6、这些发明创造让人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。猜一猜王公贵族们的生活是怎么样的？”如果你是过去享尽荣华富贵的王公贵族穿越时光隧道来到今天的社会，你会怎么说？　　7、古今对比让我们知道了是科学改变了我们的生活。我们怎能不说──20世纪是一个呼风唤雨的世纪。　　（二）、学习第三自然段：问题设置：1、感受了20世纪让人眼花缭乱的高科技之后，咱们再来看看20世纪以前的生活又是怎么样的呢？大家自由读第三自然段。　　2、面对如此贫乏的生活，人们只能通过幻想来寄托自己美好的愿望。但是，在最近的一百年当中，他们的那么多幻想竟纷纷变成了现实。他们的哪些愿望变成了现实？　3、是的，古代人们的愿望都变成了现实，现在咱们是想上天就上天，想入海就入海，我们有这么幸福的日子全靠现代科学技术啊。课前同学们收集了有关资料，说一说20世纪的人们还拥有哪些科学成果？它们给我们的生活带来了怎样的变化呢？　　4、这么多先进的、美好的、神奇的事物都在20世纪这一百年的时间里冒出来了。这变化的速度是如此之快，范围是如此之大，内容是如此之多。如果引用课文中的一句话，一句诗来形容，那就是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。　　你怎么体会这句诗？5、小结：是啊，20世纪人类把很多幻想变成了现实。我们不能不说──20世纪是呼风唤雨的世纪！就让我们再来读读第三、四自然段吧，再次感受一下农耕社会的落后和20世纪的科技的进步吧！第二课时一、复习导入。上节课通过课文学习，我们了解了农耕社会的落后和20世纪的科技的进步，感受到20世纪是个呼风唤雨的世纪，今天我们来学习产生这种变化的根本原因。二、学习第二自然段　　1、师：课文学到这里，我们不难明白。　　　　师：是谁在呼风唤雨？生：──当然是人类！　　　　师：靠什么来呼风唤雨呢？生：──靠的是现代科学技术！　　　　师：带着这种骄傲与自豪自由读第二自然段，你还有什么发现？　　　　（在20世纪一百年的时间里……）　　　　20世纪100年的发明和发现使生活大大改观，改变程度超过了上百万年的总和。　　　　师：100年大于100000年这是多么不可思议啊！你能读一读吗？　　　　“在20世纪……总和。”　　2、师：可以说这一百年有着日新月异的变化啊！我听出你把“发现”和“发明”读得特别清楚，它们有什么区别吗？　　　　发现──原本就存在那里，只是没有被人们知道。发明──原本没有这个东西，是人们创造出来的新东西。　　　　师：根据今天的学习，你能举个例子吗？　　　　师：在这段中还有类似的一组词语吗？（改观改变）你怎么理解的？　　3、师小结：　　　　一字之差就有不一样的意思，我们在遣词造句的时候一定要像路爷爷一样仔细琢磨。正是这些发现和发明，让我们的生活有了翻天覆地的变化。让我们再次齐读这一句话。 三、总结升华情感　　1、师：看，对人类的骄傲与自豪，对科学的赞美与感激全都写在你们的脸上，让我们再次满怀激情地告诉世人──生齐读：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。　　2、师：那21世纪或者未来的世纪又是怎样的呢？“21世纪是＿＿＿＿＿＿＿的世纪。”　　　　21世纪是人类利用科技消除贫穷的世纪。21世纪是人类没有环境污染的世纪。　　　　21世纪是人类利用科技，自由翱翔太空的世纪。21世纪是人类利用科技，无所不能的世纪。　　3、师总结：　　　　从你们的眼神中，我想很多人心中已有了一份美好的愿望，要实现这些还得靠我们，靠现代科技，最后让我们一起铭记伯特兰·罗素的话吧（齐读罗素名句）！【板书设计】　　　　　　　　　　　29、呼风唤雨的世纪　　　　　　　　　　　　　　人类　　　　　　　　　幻想　　　　　　　现实　　　　　　　　　　　　　现代科学技术　　　　　　　　　　　登上月球、潜入深海……　　　　　　　　　　　　“千里眼”：　望远镜　视频　　　　　　　　　　　“顺风耳”：　电话　手机　收音机　　　　　　　　　　　　“腾云驾雾的神仙”：　飞机　　　　　　　　　　　“千里马”：高速火车远洋船舶　　　　　　　　　　　　　……　……