寡人之于国也复习

文言文复习课寡人之于国也 复学检测•实词数(120实词第77个)①愿令得补黑衣之数（）②数口之家，可以无饥矣（）③则胜负之数，存亡之理。（）④扶苏以数谏故，上使外将兵（）⑤数罟不入洿池（） 复学检测•实词数(第77个)①愿令得补黑衣之数（名词，数目、数量）②数口之家，可以无饥矣（数词，几、若干）③则胜负之数，存亡之理（名词，命运）④扶苏以数谏故，上使外将兵（副词，shuó，屡次）⑤数罟不入洿池（形容词，cù，密、细密） 复学检测•实词兵（120个实词第7个）①非我也，兵也（）②穷兵黩武（成语）（）③必以长安君为质，兵乃出（）④草木皆兵（成语）（） 复学检测•实词兵（120个实词第7个）①非我也，兵也（名词，兵器）②穷兵黩武（成语）（名词，战争）③以长安君为质，兵乃出（名词，军队）④草木皆兵（成语）（名词，士兵） 复学检测•实词胜（120个实词第69个）①驴不胜怒，蹄之（）②不违农时，谷不可胜食也（）③此所谓战胜于朝廷（）④日出江花红胜火（）⑤予观夫巴陵胜状（） 复学检测•实词胜（120个实词第69个）①驴不胜怒，蹄之（shēng动词，承受）②不违农时，谷不可胜食也（shēng副词，尽）③此所谓战胜于朝廷（形容词，胜利）④日出江花红胜火（动词，超过）⑤予观夫巴陵胜状（形容词，优美的） 复学检测•句式①谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。重视学校的教育，把孝悌的道理向学生们（他们）反复陈述，头发斑白的长者在道路上行走就不用自己背负重物了。 复学检测•句式②狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。猪狗吃人的食物却还不知制止（约束），道路上有饿死的人却不知开仓赈济灾民。 精讲助学答案文言文翻译要求：信、达、雅信：忠于原文内容和每个句子的含义，不随意增减内容。 （准确）达：明白晓畅，通顺无语病，符合现代汉语的表达要求和习惯。（通顺）雅：在准确通顺的基础上做到语句规范、得体、生动、优美，能再现原文的风格、神韵。（优美） 精讲助学答案翻译原则：字字落实，直译为主，意译为辅，直译、意译相结合。翻译方法：留、换、删、补、调、贯 精讲助学答案1、C(A加：①更，②夸大；B直：①只，不过，②通“值”，价钱；C兵：兵器；D胜：①尽，②超过，胜过。)2、C例句是名词作状语，其余三项都是名词活用作动词：树，种植；王，称王；水，游水。 精讲助学答案3、A①鼓：名词作动词，打鼓；②王：名词作动词，称王；③树：名词作动词种植；④衣：名词作动词穿；⑥生：动词活着用作名词活着的人。 参考译文有客人路过感叹说：“没有比他更贤达的人了！如今的当涂，还是原来的当涂啊。来这里做主持政事的，谁不知道学校应该修葺啊，而独独把这事忘记了，难道是真的忘记了吗？是没有能力顾及罢了！当初王侯来时，百姓曾经把水灾作为忧患，然后又把战争作为忧患。王侯秬除去了他们的忧虑，使他们进入安乐的生活环境，接着又大力兴办这里的学校，不役使百姓，只示意部下就轻而易举地办成了。没有比他更贤达的人了！” 参考译文古人有学校，有师友的交往，有相关部门的考评，因而奖励惩罚从乡里开始，施教的详尽到这样（细致）。士人有圣人的学说，那么都能推行圣人的教化；有可教之人，那么都能成为人才而且是良材，所以古代的贤人多。贤人多，那么从公卿大夫（这样的大官）到管理牛羊仓廪（这些杂务）的小官人选都适宜，难道仅仅是（掌管）千里、百里（政务）的长官吗？ 检测评学答案他们为官施政难道不是既遵守法律并且处事严明，他们招致天下的人才，难道不多吗？哪里会有搜求上费力却得不到人材，制度法令上严密却弊端无穷，（导致）像今天这样的忧虑呢？如今，学校、师友、赏罚的方法不是传承古代，士人有圣人之道，想推广（圣人之道）并且在乡里在天下施教，那么就无路了。人愚笨，就（更）愚笨了！可以通过教育使他贤能的，最后谁来教他呢？所以如今的贤人少。 参看译文贤人少，那么从公卿大夫（这样的大官）到管理牛羊仓廪（这些杂务）的小官人选经常不足，难道仅仅是太守县令（人选不足）吗？因此对（人才）的索求没有不到的（地方），那法律一天天地愈加细密，然而不足以作为治理（天下）的原因，推究源头都是出于这吧。唉！为什么（情况）如此严重却不改变呢？ 总结思悟1.本课词类活用2.“胜”“数”“兵”的含义3.常见的状语后置结构及翻译方式4.文言文语句翻译的思路5.通读文段明大意单字变双必须必活用句式心中记如此翻译才给力