寡人之于国也虚词总结

为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划寡人之于国也虚词总结　　常见的文言文虚词用法　　1.而1、用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。如：蟹六跪而二螯。表示递进关系。可译为“并且”“而且”。如：君子博学而日参省乎己。表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。一夫作难而七庙隳，身死人手……表示转折关系。可译为“但是”“却”。如：青，取之于蓝，而青于蓝。表示假设关系。可译为“如果”“假如”。诸君而有意，瞻予马首可也。表示修饰关系，即连接状语。可不译。如：吾恂恂而起。2、用作代词。只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。3、复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。2.以1、用作介词。主要有以下几种情况：表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用什么身份”等。例如：乃入见。问：“何以战？”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。斧斤以时入山林。　　起提宾作用，可译为“把”。如：五亩之宅，树之以桑。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划寡人之于国也虚词总结　　常见的文言文虚词用法　　1.而1、用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。如：蟹六跪而二螯。表示递进关系。可译为“并且”“而且”。如：君子博学而日参省乎己。表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。一夫作难而七庙隳，身死人手……表示转折关系。可译为“但是”“却”。如：青，取之于蓝，而青于蓝。表示假设关系。可译为“如果”“假如”。诸君而有意，瞻予马首可也。表示修饰关系，即连接状语。可不译。如：吾恂恂而起。2、用作代词。只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。3、复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。2.以1、用作介词。主要有以下几种情况：表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用什么身份”等。例如：乃入见。问：“何以战？”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。斧斤以时入山林。　　起提宾作用，可译为“把”。如：五亩之宅，树之以桑。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划寡人之于国也虚词总结　　常见的文言文虚词用法　　1.而1、用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。如：蟹六跪而二螯。表示递进关系。可译为“并且”“而且”。如：君子博学而日参省乎己。表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。一夫作难而七庙隳，身死人手……表示转折关系。可译为“但是”“却”。如：青，取之于蓝，而青于蓝。表示假设关系。可译为“如果”“假如”。诸君而有意，瞻予马首可也。表示修饰关系，即连接状语。可不译。如：吾恂恂而起。2、用作代词。只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。3、复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。2.以1、用作介词。主要有以下几种情况：表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用什么身份”等。例如：乃入见。问：“何以战？”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。斧斤以时入山林。　　起提宾作用，可译为“把”。如：五亩之宅，树之以桑。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。如：罚所及，则无以怒而滥刑。引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”“从”。如：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”，有时可译为“率领”“带领”。如：天下有变，王割汉中以楚和。2、用作连词。用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系。表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词，可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。如：归去来兮，请息交以绝游。表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。如：引壶觞以自酌。表示目的关系，“以”后的动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译为“而”“来”“用来”“以致”等。如：故远人不服，则修文德以来之。表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。如：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。　　表示修饰关系，连接状语来中心语，可译为“而”，或省去。如：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。3、复音虚词“以是”“是以”，相当于“因此”，引出事理发展或推断的结果。　　3.于“于”是介词，总是跟名词、代词或短语结合，构成介宾短语去修饰动词、形容词，表示多种组合关系。1、引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，视情况可译为“在”“在……方面”“在……目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　中”“向”“到”“从”“自”“跟”“同”“对”“对于”“给”“由于”等。如：得复见将军于此。于其身也，则耻师焉……寡人之于国也，尽心焉耳矣。2、放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”。例如：良曰：“长于臣。”3、放在动词之后，引进行为的主动者，可译为“被”，有时动词前还有“见”“受”等字和它相应。例如：李氏子蟠，……不拘于时。4、复音虚词“于是”，用法与现代汉语目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　的“于是”不完全相同。放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现在的承接连词或因果连词相同。现代汉语也这样用。于是葬死者，问伤者，养生者……放在谓语之前或谓语之后，“于是”属介宾短语作状语或补语。可根据“于”的不同用法，分别相当于“在这”“从这”等。例如：吾祖死于是，吾父死于是。4.为“为”在文言中经常用作动词和介词，也可以用作助词。用作动词，意思是“做”。还可作判断词“是”用。这些都属于实词范围。下文介绍作虚词用的几种用法。1、用作介词。除表被动外，一般读去声。表示动作、行为的对象。可译为“向”“对”等。例如：此中人语云：“不足为外人道也。”表示动作、行为的替代。可译为“替”“给”等。例如：公为我献之。表示动作、行为的时间。可译为“当”“等到”等。例如：为其来也，臣请缚一人过王而行。表示动作、行为的目的。可译为“为了”“为着”。如：媪之送燕后也，持其踵为之泣。表示动作、行为的原因。可译为“因为”“由于”。　　表示被动关系。读阳平声，可译为“被”。“为”所引进的是动作行为的主动者；有时亦可不出现主动者；有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”。例如：不者，若属皆且为所虏！2、用作助词。读阳平声，放在疑问句末，表示诘问，前面有疑问代词跟它呼应。可译为“呢？”例如：如今人为刀俎……何辞为？5.其1、用作代词，又分几种情况：第三人称代词。可代人、代事物，用在名词之前，作领属性定语，可译为“他的”“它的”。如：女子十七不嫁，其父母有罪；第三人称。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语应译为“他”“它”，不能加“的”。如：其闻道也固先乎吾。活用为第一人称。可用作写语或小主语，视句意译为“我的”“我”。如：勾践说于国人曰：“寡人不知其力之不足也……”指示代词，表远指。作定语，可译为“那”“那个”“那些”“那里”。如：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2、用作副词。放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，视情况可译为“大概”“难道”“还是”“可要”等，或省去。如：圣人之所以为圣，……其皆出于此乎？吾其还也。其有敢不尽力者乎？3、用作连词，作连词用时，通常放在句首，或表假设，可译为“如果”；或表选择，可译为“还是”。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之故哉？天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？6.则1、用作连词，可表示多种关系。表示承接关系。一般用来连接两个分句或紧缩复句中的前后两层意思，表示两件事情在时间上、事理上的紧密联系。可译为“就”“便”或译为“原来是”“已经是”。例如：故木受绳则直，金就砺则利。表示假设关系。有的用在前一分句，引出假设的情况，相当于“假使”“如果”；有的用于后面的分句，表示假设或推断的结果，相当于“那么”“就”。如：向吾不为斯役，则久已病矣。表示并列关系。这种用法都是两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示两个分句之间是并目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　列关系。可译为“就”，或不译。如：位卑则足羞，官盛则近谀。表示转折、让步关系。表示意思有转折时，“则”字用在后一分句，可译为“可是”“却”；表示姑且承认一件事，预备下句转入正意时，“则”字用在前一分句，可译为“虽然”“倒是”。如：于其身也，则耻师焉，惑矣。2、用作副词。用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“是”“就是”。如：此则岳阳楼之大观也。7.所1、用作助词。经常放在动词前，同动词结合，组成“所”字结构。“所”字结构是名词性短语，表示“所……的人”、“所……的事物”、“所……的情况”等。如：道之所存，师之所存也。“所”和动词结合，后面再有名词性结构，则“所”字结构起定语的作用。如：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2、在有些句子中，“为”和“所”呼应，组成“为……所……”的格式，表示被动。如：若属皆且为所虏。3、复音虚词“所以”。“所”和“以”连用，文言文中常见。用法主要有两种：一种表示原因，一种表示手段和目的。如：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。8.且1、用作连词。表示递进关系、并列关系。如：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。有时相当于“尚且”，先让步，后推进一层。臣死且不避，卮酒安足辞！2、用作副词。相当于“将”“将要”“暂且”“姑且”。存者且偷生，死者长已矣！驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。9.何1、用作疑问代词。单独作谓语，问原因，且面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”。如：予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？作宾语，主要代处所和事物，可译为“哪里”“什么”。译时，“何”要后置。如：大王来何操？作定语，可译为“什么”“哪”。如：然则何时而乐耶？2、用作副词。用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。如：徐公何能及君也？用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。如：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！3、复音虚词“何如”“何以”。“何如”常用于疑问句中，表疑问或诘问，相当于“怎么样”或“什么样”。如：樊哙曰：“今日之事何如？”“何以”即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。如：何以战？10.莫1、用作无指定代词，充当主语。代人时，相当于“没有人”“没有谁”。如：宫妇左右莫不私王……代物时，相当于“没有什么”。如：　　2、用作否定副词。放在动词或形容词之前，表示否定，相当于“不”。如：　　放在动词前面，表示劝戒或禁止，相当于“不要”“不能”。如：　　11.盖1、用作副词。“盖”用在句首，作副词，表示下边说的一些话，是带有推测性的断定，相当于现代汉语中“大概”“推想”的意思。如：盖均无贫，和无寡，安无倾。2、用作连词。连接上文，起说明原因的作用，也含有不十分确定之意。如：盖在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。12.因1、用作介词。介绍动作、行为发生的原因、依据、方式，可分别译为“因为”“由于”“趁着”“凭借”“经过”“通过”。如：恩所加，则思无因喜以谬赏。不目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　如因善遇之。2、用作连词。表示顺接上文，可译为“于是”“便”。如：至军中，具以沛公言报项王，因言曰：……13.然1、用作连词，主要表示转折关系，可译为“可是”“但是”。如：然不自意能先入关破秦……“然”有时和“而”连用，“然”代指上文所说情况，“而”表示转折，等于说“如此，可是……”。如：夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。然而成败异变，功业相反也。“然”还常和“则”结合，“然”是承接上文事实，“则”是由此进行阐述或论断，可译为“既然如此，那么”，也可单译为“那么”。如：是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？3、用作代词。相当于口语中“这样”“如此”。如：不然，籍何以至此？3、用作助词，又分两种情况。用在形容词之后，作为词尾，相当于口语中“……地”。如：蒋氏大戚，汪然出涕曰：……用在名词或短语之后，前面有“若”“如”“犹”等词与之照应的，可译为“的样子”“一般”“那样”。如：其人视端容寂，若听茶声然。适莽苍者，三餐而反，腹犹果然。4、“然”还常作应对之辞，同口语中的“是的”“对的”相似。或者表示赞成、同意，即“认为是”“认为对”的意思。如：“……岂非计久长有子孙相继为王也哉？”太后曰：“然。”成然之。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　14.虽“虽”作连词，在文言中有两种用法。1、用在假设关系的句子里，作用是先承认一种假设，然后转入正意，可译为“即使”。如：今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣……2、用在转折关系的句子里，作用是先承认一种事实，下面再转入正意。可译为“虽然”。如：臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！3、复音虚词“虽然”。现代汉语用“虽然”的地方，文言只用一个“虽”字。文言的“虽然”，“虽”是转折连词，“然”是指示代词，结合在一起，有承上转下的作用，相当于“虽然如此”或“话纵然这么讲”。如：虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！15.乃1、用作副词。表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“就”“于是”“这才”等；也可表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为“却”“竟”“反而”“才”等；还可表示对事物范围的一种限制，可译为“才”“仅”等。如：王曰：“善。”乃下令…………今其乃反不能及，其可怪也欤？必以长安君为质，兵乃出。2、用作代词。只用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。不能作宾语。如：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。3、判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。如：若事之不济，此乃天也。4、“乃”有时还可作连词用，释为“如果”“至于”等。16.既1、用作副词。表示动作行为的完结，可译为“……以后”“已经”“完全”等，有时“既已”连用，可译为“已经……之后”；也可表示在隔了一段短时间以后，发生了某事，可译为“不久”，有时“既而”连用，意义不变。如：秦、晋围郑，郑既知亡矣。始皇既没，余威震于殊俗。2、用作连词，连接词与词、分句与分句，表示两种情况同时存在，或者由前一分句的事实引出下一分句的推论。常和“且”“则”“又”等词前后呼应。如：既来之，则安之。17.即1、用作连词。有在复句的前一分句表示让步，可译为“即使”“纵使”；或表示假设，可译为“如果”“假如”。如：即可不死，而离散不相见。2、用作副词。用在动词前，表示前后两件事紧相衔接，或表示两种情况紧相联系。可译为“立即”“马上”“就”等。如：哙即带剑拥盾入军门。3、用在判断句起确认作用，　　可译为“是”“就是”。如：水旱疾疫，即天地调剂之法也。18.之1、用作代词，又分几种情况：可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”“它”。作宾语或兼语，不作主语。如：作《师说》以贻之。揉使之然也。人非生而知之者。指示代词，表近指。可译为“这”，通常作复指性定语。如：之二虫又何知？2、用作助词，也分几种情况：结构助词，定语或补语的标志。用在定语和中心语之间，或用在中心语和补语之间，可译为“的”或“得”，有的可不译。如：一人之心，千万人之心也。结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。如：句读之不知，惑之不解。结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。如：师道之不传也久矣！音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。如：填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　寡人之于国也　　梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可。直不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，途有饿殍而不知发。人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。”文学常识：　　选自《孟子》，孟子，名轲，字子舆，战国中期邹国，是著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。　　实词解释：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　(1)河内凶：荒年　　(2)直不百步耳：只是，不过　　(3)数罟不入洿池：细密的渔网；池塘　　(4)斯天下之民至焉：那么　　一、文言实词　　1．通假字　　(1)刚无望民之多于邻国也(通“毋”，不要)．　　(2)无失其时(通“毋”，不要)．　　(3)颁白者不负戴于道路矣(通“斑”，此处指头发花白)．　　(4)涂有饿莩而不知发(同“途”，道路)．　　(5)狗彘食人食而不知检　　2．特殊词义　　(1)河内凶(谷物收成不好，荒年)．　　(2)邻国之民不加少(副词，更、更加)．　　(3)直不百步耳(只是，不过)．　　(4)数罟不入洿池(细密)．　　3．词类活用　　名词作动词。填然鼓之(敲鼓)/树之以桑(种植)/五十者可以衣帛矣(穿)/然而不王．．．．者(称王)　　二、文言虚词　　1．而目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　(1)连词，连接状语和中心语，表修饰。弃甲曳兵而走()．　　(2)连词，表承接。或百步而后止()．　　(3)连词，表转折。然而不王者/狗彘食人食而不知检/涂有饿殍而不知发．．．　　(4)连词，表并列。是何异于刺人而杀之．　　2．其　　(1)指示代词，相当于“那”“那里”。则移其民于河东()．　　(2)代词，作定语成分移其粟于河内(代河东的)/无失其时(它们的)．．　　3．之　　(1)助词，主谓之间取消句子独立性。寡人之于国也/则无望民之多于邻国也．．　　(2)结构助词，的。察邻国之政/王道之始也．．　　衬音助词，无义。填然鼓之/树之以桑．．　　⑷代词，作宾语成分申之以孝悌之义(指代百姓)/未之有也(代前面所说的事)．．　　4．焉　　(1)句末语气助词。尽心焉耳矣．　　(2)代词斯天下之民至焉(指代“王”)．　　5．然目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　(1)指示代词，这样。河东凶亦然/然而不王者．．　　(2)形容词词尾，相当于“地”。填然鼓之．　　6．于　　(1)介词，对于。寡人之于国也．　　(2)介词，表比较，比。则无望民之多于邻国也　　(3)介词，在。颁白者不负戴于道路矣　　三、文言句式　　1．判断句　　(1)养生丧死无憾，王道之始也(语气词“也”，表判断)　　(2)然而不王者，末之有也(“??者，??也”，表判断)　　(3)非我也，岁也(语气词“也”，表判断)　　2．疑问句　　(1)邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也(疑问代词与“也”连用，表疑问)　　(2)以五十步笑百步，则何如(疑问代词“何”与“如”连用，表疑问)　　(3)是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”(疑问代词“何”在此表示反问)　　3．省略句　　(1)(寡人)察邻国之政，无如寡人之用心者(省去主语“寡人”)目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　(2)填然鼓之，兵刃既接，(士兵)弃甲曳兵而走(省去主语“士兵”)　　(3)以(是)五十步笑百步，则何如(“以”后省“是”，“以是”相当于“因此”)　　(4)(梁惠王)曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”(省去主语“梁惠王”)　　(5)(孟子)曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”(省去主语“孟子”)　　(6)(国家)谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣(省去主语“国家”)　　(7)(王)则日：“非我也，岁也。”(省去主语“王”)　　4．倒装句　　则无望民之多于邻国也(于邻国多，介词宾语后置)　　(2)申之以孝悌之义(以孝悌之义申之，介词宾语后置)　　(3)颁白者不负戴于道路矣(于道路女戴，介词宾语后置)　　(4)未之有也(未有之，否定句中代词宾语前置)　　语文·必修三文言文总结　　寡人之于国也　　梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”　　曰：“不可！直不百步耳，是亦走也。”　　曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。　　“不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王(wàng)者，未之有也。　　“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：?非我也，岁也。?是何异于刺人而杀之，曰：?非我也，兵也?？王无罪岁，斯天下之民至焉。”　　一.文学常识　　选自《孟子》。　　孟子，名轲，字子舆，又字子车、子居。父名激，母邹氏。邹人，是孔子之孙孔彶的再传弟子。中国古代战国时期的思想家、教育家、散文家、政治家，是著名儒家代表人物之一。　　二.通假现象1.则无望民之多于邻国也。(无，通“毋”，不要。)　　2.颁白者不负戴于道路矣(颁，同“斑”。)3.涂有饿莩而不知发(涂同“途”，道路。)　　三.古今异义　　1.寡人之于国也2.河内凶。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3.请以战喻　　4.七十者可以食肉矣　　5.弃甲曳兵而走　　6.或百步而后上　　7.斯天下之民至焉　　8.不违农时，谷不可胜食。　　9.非我也，兵也。　　10.王无罪岁，斯天下之民至焉。　　四.词类活用　　使动　　1.则移其民于河东，移其粟于河内　　意动　　1.是使民养生丧死无憾也　　名词→动词　　1.填然鼓之　　2.树之以桑　　3.五十者可以衣帛矣　　4.王无罪岁　　五.特殊句式　　.判断句　　1.是亦走也　　2.非我也，岁也目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3.非我也，兵也　　4.是使民养生丧死无憾也。　　5.养生丧死无憾，王道之始也　　.宾语提前　　1.未之有也　　2.鸡豚狗彘之畜　　劝学　　君子曰：学不可以已。　　青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。　　吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。　　一.文学常识　　荀子名况，字卿，后避汉宣帝讳，改称孙卿。战国末期赵国猗氏人，著名思想家、文学家、政治家，儒家学派代表人物，时人尊称“荀卿”。曾三次出齐国稷下学宫的祭酒，后为楚兰陵令。　　二.通假现象　　1.輮以为轮，其曲中规　　2.知明而行无过　　3.君子生非异也　　4.虽有槁暴，不复挺者　　三.古今异义　　1.而日参省乎己　　君子　　博学　　参　　2.声非加疾也　　3.假舆马者　　4.輮以为轮　　5.金就砺则利　　6.故不积跬步　　7.蚓无爪牙之利目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　8.用心躁也　　四.词类活用　　.使动　　1.木直中绳，輮以为轮　　2.假舆马者，非利足也.　　.名词→动词　　1.假舟楫者，非能水也　　.名词→状语　　1.君子博学而日参省乎己　　2.上食埃土，下饮黄泉　　五.特殊句式　　.判断句　　1.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也　　2.用心一也　　3.用心躁也　　4.非利足也　　.定语后置　　1.蚓无爪牙之利，筋骨之强　　过秦论目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。　　孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之师，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地以赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。因利乘便，宰割天下，分裂河山。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。　　且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；.锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。　　一.文学常识　　选自贾谊《新书》　　二.通假现象　　1.合从缔交目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。