暮江吟试讲稿 3篇

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。暮江吟试讲稿3篇3 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　一、说教材　　《暮江吟》这是唐代诗人白居易上任XXX刺史途中写的一首风景诗。这是一首写景佳作，诗句语言流畅，格调清新，绘影绘色，细致真切。诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的的意境。教材选编这首诗的目的是为了让学生在读中悟诗，体会诗的意境，感受诗人的情感，受到古典文学的熏陶，提高语文素养。　　二、说教学目标　　根据课程标准对中高年级在阅读诗歌教学中的要求，要让学生大体把握诗意，体会诗人的情感。同时综合以上教材分析，我将本课的教学目标确定为：　　(一)知识目标　　(1)学会本课的生字“吟”“瑟”。　　(2)能正确、流利、有感情的朗读、背诵诗文。　　(二)过程目标　　(1)通过对关键词句的理解，体会作者情感。　　(2)通过多种读的方式，指导学生正确、流利、有感情的朗读诗文。　　(三)情感目标启发学生对大自然的热爱赞美之情。　　三、说教学重难点　　本课教学重难点：理解诗意，体会作者情感，积累背诵。　　四、说教法与学法　　根据课程标准及结合教材特点，我主要采用创设情境、品评赏析等方法，适时的运用配乐引导学生主动的进行朗读、品悟诗文，让学生在读中融情，悟中入情。　　五、说教学过程　　这篇课文我安排一个课时，教学过程我分五个环节进行　　(一)激趣导入，引出课题。　　我的导入是这样的：同学们，古诗是中华民族文化的瑰宝，从一年级到现在我们已经学过许多写景诗歌，你们能背几首听听吗?当我这样引导之后，学生自然会背几首写景的诗，随后我顺势说：同学们背的每一首诗都是一幅美丽的图画，这节课我们再来学习一首写景诗《暮江吟》。(板书《暮江吟》)介绍《暮江吟》写作背景。　　(二)破诗体，解诗题。　　解题是学习这首诗的一把钥匙，介绍写作背景后，我让学生看我板书的课题，提问：“暮”是什么意思?“暮”和“江”在这各交代了什么?“吟”是什么意思?“吟”是本课的生字大家读时注意是前鼻音，书写时右边是“今”不是“令”。　　(三)初读古诗，整体感知。　　课标指出：学生是学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者，语文教学应注重培养学生的自主学习的意识和习惯。(这个环节我分4步完成)　　1.运用录音范读诗歌2-3次，并要求学生边听边思考：诗歌给你的第一印象是什么?　　2.自读诗句。古人言“读书百变，其义自现”，多读是理解诗意的关键。在这一步我让学生把诗读三遍，要求：第一遍读准字音，第二遍读流利，读的字正腔圆，第三遍画出节奏，读得有板有眼。　　3.课件出示画了节奏的诗，采用各种方式读。如个人读、齐读、分男女生读。　　4.在前面三步的基础上，我提了这样的问题：谁试着来说说《暮江吟》写了哪些景物?这些景物的颜色和形状都有哪些特点?　　(四)品读古诗，体会情感　　诗歌语言凝练，不读不能见其美，不品不能见其意。(这个环节我分3步完成)　　1.注重启发，由浅入深的引导学生理解诗意。如在教诗的前两句“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”时，我是这样进行教学的：问：“残”是什么意思?“残阳”的形状和颜色是怎样的?“一道残阳”是指什么时候太阳?“铺”是什么意思?当学生一一做答之后，我再问：什么时候的太阳斜照在什么地方上?经过我这样问，学生自然就译出第一句诗的意思。接着我再问：夕阳斜照的江面会是怎样的呢?“瑟瑟”是什么意思?自然的学生又很快的译出诗的第二句意思。诗的后两句我也用同样的方法进行教学。　　2.品读关键词，创设情境，初步体会情感。新课标指出：抓好词句的教学是小学阅读教学的根本，对词句的揣摩是培养学生感悟情感的一种主要形式。在这一步我让学生默读第一句，并想想哪个词用得好?学生自然找到“铺”3 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。字，接着我问“铺”好在哪里?能否把“铺”换成“照”“射”“洒”等字，为什么?品完“铺”字后，我顺势创设这样一个情境：播放《秋思》乐曲，让学生边听边思考：假如此时此刻你就站在江边，面对这样美丽祥和的景色，你的心情是怎样的?假如你是小画家，你会画些什么?假如你是诗人你又会吟出怎样的诗句?诗的后两句我也用同样的方法进行教学。　　3.体会情感在这一步中我设计这样的问题：请大家结合诗的写作背景和诗句意思并思考：诗人写这首诗前后的心情有何不同?诗人所写的这些景物都是大自然中我们常见的事物，他有什么用意呢?学生自然会把诗人不同的心情说出来，这时我做这样的一个小结：是的，这是一首写景抒情诗，诗人通过对“残阳”等景物吟诵，表达了对大自然的喜爱赞美之情。　　(五)聆听歌曲，积累背诵请同学们聆听《暮江吟》这首歌。伴随着美好的旋律，让学生跟着唱，进而背诵诗歌。　　六、教学板书　　暮江吟　　——唐·白居易　　傍晚：残阳——铺——江水“夕阳西沉”　　夜晚：月——似——弓“新月东升”3