人教版小学四年级上册《题西林壁》x

复习导入讲解诗题了解诗人明晰诗意体会哲理课后作业教学重点：理解诗意感情朗读教学难点：体会心境感悟哲理《题西林壁》PPT设计：计红娟教学过程 望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。庐山 庐山位于江西省九江市。以雄、奇、险、秀闻名于世，具有极高的科学价值和旅游观赏价值，素有“匡庐奇秀甲天下”之美誉，与鸡公山、北戴河、莫干山并称四大避暑胜地。 庐山风景欣赏 5题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。......（轻读）（强调） 题西林壁题：书写西林：庐山西林寺壁：墙壁解诗题——书写在西林寺墙壁上的诗 苏轼（1037～1100），字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世人称之为“苏东坡”。眉州（今四川眉山，北宋时为眉山城）人，祖籍栾城。北宋著名文学家、思想家、政治家、书画家、唐宋八大家之一，豪放派词人代表。唐宋八大家：韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。 想一想：什么是岭？什么是峰？---连绵起伏---高耸入云横看成岭侧成峰 岭 峰 “远近高低各不同”是怎样的景色？ 远 近 高 低 不识：看不清，认不清缘：同“原”，因为此山：这座山，指庐山抓字眼明大意： 诗意解析：横看成岭侧成峰：从正面看，庐山是连绵起伏的山岭；从侧面看，庐山是高耸入云的高峰。远近高低各不同：从远处、近处、高处、低处看，庐山呈现出各种不同的姿态。 诗意解析：不识庐山真面目：认不清庐山的真实面目。只缘身在此山中：只是因为自己处在庐山之中。 想一想：诗人已经从横、侧、远、近、高、低各个角度观察了庐山，为什么诗人还会说“不识庐山真面目呢？” 要想认识事物的本质,必须全面客观地把握、冷静地分析,才能不被局部现象所迷惑.“当局者迷,旁观者清”启示：