【人教版精品】高中语文必修三教案：10过秦论习题课

人教版高中语文必修三2019—2020学年度第二学期高一语文教案主备人：使用人：时间：课题《过秦论》习题课课时第一课时课型习题课教学重点牢记文中的通假字、重点实词、古今异义词和特殊文言句式,并会运用这些文言知识点答题。依据：高考要求：积累重点文言词。教学难点能够解释文中的词类活用现象。依据：学生语法知识薄弱,对词类活用现象理解难度大。学习目标1、学生能记牢本节课涉及到的名言名句2、学生能牢记文中的通假字、重点实词、古今异义词和特殊文言句式。3、学生能运用这些文言知识点翻译句子。理由：成语积累、重点文言实词积累是重点。教具多媒体课件、教材,练习册+习题卷教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间课前三分钟默写《劝学》第三段巡视组织打开小考本互批改正强化考纲规定的背诵篇目3分钟1承接结果环节展示习题试卷题答案,并校对。1巡视检查学生正确率,进行及时评价。2补充相关知识学生以小组为单位整合答案,代表讲解,学生纠错,赋分培养讲解、评价能力5分钟2做议讲评环节词类活用和特殊文言句式及重要实词虚词1教师在大屏幕上展示知识体系。2、教师总结。学生记录、记忆。训练学生整合以及归纳总结的能力。10分钟3课堂提示：教师总结。 人教版高中语文必修三总结提升环节整理归纳本课文言知识点1重新归纳、整理成图表2学优生展示归纳整理成果。3、补充记录巩固本课所学,完成学习目标7分钟4目标检测环节练习册基础巩固部分习题1、巡视学生。2、公布答案。3、评价学生作答结果。1练习册作答2同桌互批。3代表讲解4订正答案。检查学生对本课所学的掌握情况10分钟5布置下节课自主学习任务1、整理总结所有的词类活用,特殊句式。2、预习《师说》5分钟让学生明确下课所学,有的放矢进行提前学习。7板书设计习题课：过秦论以：动词认为介词把用拿凭连词来因：动词沿袭介词凭、借8课后反思