三年级下册语文园地八

我来找茬（竖）定（坚）起大拇指(凳）山（登）子亚(州)杭(洲）一（副）画一（幅）眼镜（拨）河（拔）款坚竖洲州幅副登凳拔拨 引导差异继续断开旅游旋转凶狠恶狼科学照料归来破旧运载截断端正瑞士················我发现每组带点的字······字形相近，字义不同 城市　诚实　　　　淡水　谈话神话　活动　　　　设备　没有歌咏　游泳　　　　结构　水沟粗细　组词　　　　结果　桔子················比一比，读一读 四面八方七嘴八舌成千上万人山人海诚心诚意惟妙惟肖零零星星结结实实郁郁葱葱异口同声大惊小怪南辕北辙读读记记形容描写或模仿得非常逼真、传神 四面八方七嘴八舌成千上万我发现这些都是“数字式的成语”你发现了什么？你能再举几个例子吗 人山人海诚心诚意惟妙惟肖我发现这些都是“ABAC式的成语”你发现了什么？你能再举几个例子吗 零零星星结结实实郁郁葱葱我发现这些都是“AABB的成语”你发现了什么？你能再举几个例子吗 异口同声大惊小怪南辕北辙我发现这些都是“带有反义词的成语”你发现了什么？你能再举几个例子吗 我还会关于数字的成语：三心二意　　五湖四海　　四面八方　　三长两短ＡＢＡＣ式的成语：多才多艺　　绘声绘色　　尽心尽力　不慌不忙ＡＡＢＢ式的成语：匆匆忙忙　　苍苍茫茫　　马马虎虎　明明白白带有反义词的成语：东奔西走　　天长地久　　　左顾右盼　　南腔北调 大家好，我叫歇后语。我是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。我由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜语，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出我的本意了，所以我才叫歇后语。我的类型主要有两类，一类是喻意歇后语，一类是谐音歇后语。今天我们要学的是第一类，喻体都是历史故事和神话传说歇后语的自我介绍 读读背背八仙过海——各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神韩信点兵——多多益善张飞穿针——粗中有细包公断案——铁面无私姜太公钓鱼——愿者上钩······ 八仙过海—各显神通原指：八位仙人法力无边，在过东海时铁拐李建议将各自法宝投于水面各自过海，结果八仙各自渡过了东海。现比喻为：做事各有各的办法。 孙悟空大闹天宫——慌了神原意：是孙悟空大闹天宫，把神仙吓得慌了现指一个人被一件事吓慌了，不知道该怎么办 典故：刘邦曾经问韩信：“你觉得我可以带兵多少？”韩信：“最多十万。”刘邦不解的问：“那你呢？”韩信自豪地说：“越多越好，多多益善嘛！”刘邦半开玩笑半认真的说：“那我不是打不过你？”韩信说：“不，主公是驾驭将军的人才，不是驾驭士兵的，而将士们是专门训练士兵的。意思：形容一样东西或人等越多越好。韩信点兵—多多益善 张飞穿针——粗中有细字面上：张飞这种看起来粗心大意的人也有细心的一面。现在：告诉我们，看人不要看表面，每个人的体内都蕴含着别人所不知道的能力。 包公断案—铁面无私形容公正严明，不怕权势，不讲情面。 姜太公钓鱼—愿者上钩姜太公：姜尚，字子牙，西周初年帮助武王伐纣的功臣。比喻心甘情愿地上当 1、这道数学题目很难，但同学们都说出了自己的想法，真是【】2、小明一听到要考试了就【】3、老人在街上卖他的字画，既不宣传也不吆喝，所以摊前总是很冷清，有人就劝他还是想想办法扩大一下知名度，可这位老人不紧不慢地说：“我何必呢“【】”4、班主任了解了自己儿子和同学的矛盾后，的批评了自己的儿子【】5、别看他平时毛手毛脚的，可是干起正事来还真是【】我会填姜太公钓鱼－－愿者上钩。包公断案——铁面无私我会填我会填孙悟空大闹天宫——慌了神！张飞穿针——粗中有细啊！八仙过海——各显神通 泥菩萨过江——自身难保画蛇添足——多此一举猫哭耗子——假慈悲狗咬吕洞宾——不识好人心猴子捞月亮——空忙一场王婆卖瓜——自卖自夸大水淹了龙王庙——不认自家人猪八戒照镜子——里外不是人周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨关公降曹操——身在曹营心在汉记一记 朗读课文，讨论：1、点睛前的龙是什么样子的?所以人们觉得怎样?龙张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵，人们觉得奇怪、可惜。 2、张僧繇为什么不给龙点睛?后来为什么又给龙画上眼睛?朗读课文，讨论： 3、“点睛”的结果怎样？此刻人们的态度又怎样?点睛后天气突变，龙腾空飞人们都惊叹不已。 4、现在你能说说“画龙点睛”这个成语的意思吗？比喻作文或说话时在关键的地方加上精辟语言，使内容更加生动传神。