四年级语文上册_《观潮》练习设计

四年级语文上册 《观潮》练习设计  1．找出短文中的错误：　　小猫渐渐地长大了。两条弯弯的白眉毛下面镶嵌着一对圆溜溜的大眼睛，即使是在白天，两只眼睛也一直睁得大大的，它随时准备去捕捉那可恶的老鼠。嘴的下边长着几根长长的胡子。一身黑白相间的皮毛，又光滑又柔软。小花猫的爪子又尖又利，走起路来，爪子敲打着地面，发出“笃笃”的响声。　　（小猫的眉毛并不很清晰；小猫的眼睛在白天特别是中午眯成一条缝；猫的胡子长在嘴两边；小猫走路没有声音。） 　2．把下列句中用得不妥的词改过来。　　（1）远处，几座小山在云雾中时隐时现。（若隐若现）　　（2）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷的滚动，顿时人声沸腾。（人声鼎沸）　　（3）过了很久，钱塘江才重复了平静。（恢复） 　3．比较词语填空　　（1）奔腾　沸腾　　只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（　　　）起来了。　　霎时，潮头（　　　）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。　　（2）恢复　重复　　这个动作，他掌握不好，（　　　）几十次以后，终于成功地完成了。　　掌声雷动，过了好久，剧场才（　　　）平静。　　（3）观赏　欣赏　　妈妈站在花坛边，（　　　）着盛开的牡丹。　　我们到音乐厅（　　　）音乐。　　（4）期待　等待[内容来自 斐 斐课 件园 WwW.FfKj.nEt]　　党和人民（　　　）我们快快长大。　　地下资源（　　　）我们去开发。 　　4．填空：　　鼎查（　　　）部，再查（　　　）画，第六笔是________　　“人声鼎沸”的意思是________　　“屹立”的意思是________  　　5．连线成词　　屹　友　脚　点　再　现　灰　复《观潮》快乐练习：　一、快乐认识新朋友　 guān cháo lǒng zhào báo   wù héng guàn　　　　　　  yī      jiù huī     fùchēng wéi áng  shǒu dōng wàng二、我知道下列词语的近义词是什么　　好像──（　　）　　大概──（　　）　　依旧──（　　）　　顿时──（　　）　　翻滚──（　　）　　出现──（　　）　　　三、我认为本课中这些句子或段落写得最生动　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、本课中，这几个生字我写得最漂亮　五、我的阅读天地　　那条白线很快地（　　　　），逐渐（　　　），（　　　），（　　　）江面。再近些，只见（　　　　），形成一道两丈多高的（　　　）。浪潮越来越近，犹如（　　　　　　　　　）齐头并进，浩浩荡荡地（　　　　　　　　）；那声音（　　　　　　　），好像（　　　　　　　　　　　　　　　）。　　１、这段话是按照＿＿＿＿＿＿＿＿＿顺序写的。最能体现这一顺序的词句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　２、这段话是里运用最多的修辞方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　３、你认为写得最精彩的句子是第＿＿＿句。请你把它抄下来并背一背。 　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　４、依照这段话的写法，写两段话。　　　　雨越下越大，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　火车越来越近，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《雅鲁藏布大峡谷》练习设计【模拟试题】　　一.看拼音写词语：　　　　　huāhuì　　　shānmài　　zhǐchǐ　　kānchēng　　　　（　　　　）　（　　　　）　（　　　）　（　　　　）　　　　　xiágǔ　　　měiyù　　　rénjìhǎnzhì　　　　（　　　　）　（　　　）　（　　　　　　　）　　　　　juānjuānxìliú　　bùróngzhìyí　　　　（　　　　　　　　）　（　　　　　　　）　　二.比一比，组词语　　　　玛（　　）　滔（　　）　卉（　　）　涓（　　）　　　　吗（　　）　稻（　　）　奔（　　）　捐（　　）　　　　拔（　　）　狭（　　）　姿（　　）　愧（　　）　　　　拨（　　）　峡（　　）　资（　　）　槐（　　）　　三.扩句和缩句：　　　　扩句：列车开动了。　　　　　　　___________________________________________　　　　　缩句：星期天，学校举行一年一度的秋季田径运动会。　　　　　　　___________________________________________　　　四.给下面句子加上合适的标点：　　　　许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方　各种野生动物攀援穿梭其间　真不愧　植物类型博物馆　和　动物王国　的美誉　　五.把下列词语按顺序重新排列成通顺的句子，写出来　　　1.像　青松　一样　在　哨兵　山崖上　屹立　　　2. 爸爸　在　黄沙　的　工地上　弥漫　战斗　一直　　六.阅读短文，按要求回答问题：　　　　　　　　　　　　　完善文章题目　　愚人____瓜　　　　有一个人吃西瓜，不小心，把西瓜子（吞、咽）到肚子中去了。他非常惊慌，不知怎样才好。　　　　他担心，西瓜子在肚子里出了芽，长了枝叶，还要蔓藤开花，慢慢地结成西瓜。西瓜越长越大，准要把肚子（顶、弄、胀）破！　　　　“唉！不得了！这……怎么好呢？”　　　　他越想越怕，饭也吃不下，觉也睡不着，一天天消瘦下去了。　　　　他去请医生看把病因讲给医生听医生听了在心里暗暗好笑（却就）一本正经地对他说你的病好医我给你吃一点药把西瓜子化成气［］放个屁［］没事了　　　　他吃了医生的药，放了个屁，真的一切都好了。　　1.在（）中选取合适的词，在合适的词下划线。　　2.在两个［］中填上适当的关联词语。　　3.给第5小节加标点　　4.根据文章内容，用一个合适的字，把题目“愚人__瓜”补充完整。　　5.“饭也吃不下，觉也睡不着”可以换成下面的哪一词？用“__”划出来。　　　　（1）日夜不安（2）寝食不宁（3）废寝忘食　　6.根据对文章内容的理解，说明：　　　　愚人的“病”好了，是因为__________。《鸟的天堂》读写练习题导游词一.根据课文填空。1.课文写了作者（ ）次经过鸟的天堂，第一次是在（   ），所以只看到了（           ），没有看到（     ）；第二次是在（   ），看到了（        ），所以他赞叹说（                           ）。2.从“在一个地方”、“渐渐逼近榕树”可以看出作者是按从（ ）到（ ）的顺序写大榕树的。作者写出了榕树的“大”和“茂盛”：“大”可从（                       ）等词语看出来，“茂盛”可从（                              ）等词语看出来。这部分是写榕树的静态的，是从榕树的干、枝、叶的（   ）、（   ）、（   ）等方面写的。3.从（   ）、（   ）、（   ）等词语看出作者是按时间顺序写鸟的天堂的。这里写出了榕树上“鸟多”，可从（                           ）等词语看出来；还写出了“鸟乐”，可从（                     ）等词看出来。这部分写的是榕树上的动态，是从鸟的（   ）（   ）等方面写的。4. 课文结尾一句里前边的“鸟的天堂”加引号是因为（                                   ）。二.抄写文中带有“陆续”、“展示”、“继续”、“应接不暇”的句子，体会这些词语的用法，试着用这些词语分别写一句话。《鸟的天堂》导游词  各位游客，大家好，我是你们这次旅程的导游。本人姓甘，你们就叫我甘导好了！      我们现在正乘游艇在天马河上，朝“鸟的天堂”方向行驶。大家抬头看，呈现在你们眼前的，是一大片翠绿而茂密的榕树林，像不像浮在水面上的一片绿舟？其实那是棵大榕树！这棵树占地有20多亩，它已生长了500多年呢！看它那粗壮的枝干，向四面八方伸展着，枝上又生了根，有的伸进泥土里。看啊，伸进土里的根上又生枝，一直向外扩散。谁说独木难成林？！这不就是“独木成林”的奇观吗？  大家看看榕树的叶子，苍翠欲滴，翠色欲流，绿得多么耀眼，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动，显得生机勃勃，好像要把它的生命力展示给我们看。在大树的浓荫下，让人神清气爽。瞧，它的叶子多么密呀，简直可以遮天蔽日！      大家仔细听一听，听到了什么？对了，是鸟儿那清脆的鸣叫声，你们看，它们有的在梳洗羽毛，有的在追逐嬉戏，万鸟盘旋飞舞，展翅高飞。看，一只麻雀在树上欢快的唱着歌，那歌声婉转极了！这儿最有名的是白鹤和灰麻鹤，白鹤是早出晚回，而灰麻鹤恰恰相反，是晚出早归，清晨或傍晚，万鸟交替出归，到时，看见了这只，错过了那只；看见了这只，另一只又飞起来了。你们的眼睛绝对会忙不过来的哦！      好了，现在，就让我们踏上小岛，慢慢的去感受感受它的勃勃生机吧！《鸟的天堂》导游词旅客朋友们，大家好！欢迎来到鸟的天堂。今天由我做你们的导游，一起来游览鸟的天堂。这里是全国最大的天然赏鸟乐园。这里是人们心驰神往的旅游胜地。小鸟天堂是侨乡广东新会著名的国际级生态旅游景点，位于距城区10公里的天马村。她以数百年的悠久历史，占地达18亩，远看像一片浮动绿洲的古独榕，堪称南国奇观。而每天栖息在这棵美丽大树上数以万计的各种野生鹭鸟，暮出晨归，嘎嘎而鸣，翩翩起舞，更蔚为壮观。这一自然景象出现在人口稠密区，生生不息，已延续了384年（明万历戌午年,公元老派1618年始于“雀墩”），形成了人与自然和谐相处、共同发展的典范，实属罕见。历年来，吸引了大批中外游客慕名而至。“世界十大文化名人”之一，我国现代著名作家巴金，早在上世纪三十年代初就游览了小鸟天堂，写下了名篇《鸟的天堂》，并于1980年载入全国（包括港地区）统篇教材，小学四年级语文（上册），成为经典课文，每年在全国约2300万名该年级学生中广为传诵。一级又一级，一代复一代，这个名闻遐迩的“鸟的天堂”，已在全国数亿学生中深入人心。这一奇特的自然生态景观，这一珍贵的自然遗产，已成为人与自然和谐统一的活的“教科书”，并以此作为窥视大自然的窗口，让人们从中了解人与自然和谐相处，建立新型人鸟关系的过程，从而唤起人们热爱大自然，热爱我们人类共同家园的美好情感。 时下，独具生态文化色彩的“休闲型”旅游，已渐成热点，正引领着旅游新时尚。2002年又恰逢国际生态旅游年。请到全国最大的天然赏鸟乐园来；请到人们心驰神往的绿色家园来！“人间毕竟有天堂，暂别浮华，拥抱自然，聆听百鸟和鸣，感受天籁之声；到人的乐园，远离尘嚣，觅一方静土，让疲倦的心灵得到片刻栖息……好了，听了我的介绍你一定迫不及待了吧？闲话少说，现在就请您自己参观鸟的天堂。2小时后在这里集合，祝您旅途愉快！《鸟的天堂》导游词各位团友们，大家早上好!欢迎来到广东省心会市南部的天马村天马河，今天由我来做你们的导游，一起来游览鸟的天堂。本人姓李，大家可以称呼我李导。　　现在，我们正乘游艇在天马河上，朝“鸟的天堂”方向缓慢行驶，这里是全中国最大的天然赏鸟乐园和人们心驰神往的旅游胜地。鸟的天堂距城区仅10公里。有着数百年的悠久历史，占地达到18亩，远看就像一片浮动绿洲的古独榕，堪称是南国奇观。每天栖息在这棵美丽大树上的鸟有数以万计，它们总是暮出晨归，嘎嘎而鸣，翩翩起舞，蔚为壮观。　　并且当地居民也不许人们捕捉小鸟，所以美丽的小鸟就安然在这儿安家落户。如果你一拍手，就会有无数的小鸟飞进飞出。鸟的天堂是鸟儿幸福的家，百鸟齐鸣的景象只有到这里才会有，所以是名符其实的鸟的天堂。听了我给大家的介绍你一定迫不及待了吧?闲话就不用说了，现在就请您自己参观鸟的天堂吧。下午可千万别忘记在这里集合，祝大家本次旅途愉快!        大家好，今天我带大家去广东省新会成郊的一条河上的‘鸟的天堂’参观。”        大家走过一段石子路，就能到河边了。那里有—个茅草搭的水阁。穿过水阁，在河边两棵大树下有几只小船。        大家快上船。“船夫，麻烦帮我们解开绳子。送我们到‘鸟的天堂’行吗？”船夫很乐意帮助我们，船缓缓地动了。船夫划着船，大家可以坐在船上望四周的景致。        这里河面很宽，大家可以看见水上没有波浪。船很平静地在水面流动哦。三个船夫很有规律地在划水。前面的地方河面变窄了。我们可以看见一簇簇的绿叶伸到水面来。树叶真是绿得可爱。大家可以看见前面有一棵榕树，大家一定是一次看见这么大的榕树吧？       我们的船要靠近榕树了。我们可以看清这大树了。这棵树占地160多亩，枝干的数目不可计数，一部分的树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树躺在水上。现在正是枝叶繁茂的时节，树上已经结了小小的果子，而且有许多落下来了。这棵榕树好像在把它的全部生命力展览给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，都留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动！       这里就是“鸟的天堂”鸟在树上做窝，我们不要捉它们。瞧，几只鸟在扑翅。        这里非常清静。起了一声鸟叫。我们把手一拍，我们便看见一只大鸟飞起来，接着是第二只，第三只。我们继续拍手。这个树林很热闹。到处都是鸟。大的，小的，花的，黑的，那只站在枝上叫，那只飞起来，那只在扑翅膀。         大家注意地看。这边有一只，那边漏了那只，看那只，那又有一只，大家的眼睛真是应接不暇。一只画眉飞了出来了，给大家的拍掌声一惊，又飞进树林，站在一根小枝上兴奋地唱着呢！它的歌声真好听。        今天我们就游览到这里，明天我们返回南宁，结束这次旅游。练习题一、给下面的字加上偏旁，组成新字再组两个词。二、多音字组词三、按句意选择恰当的词语。　　展示  裂缝   颤动   陆续   留恋   茂盛　　1．先先后后，时断时续。（   ）　　2．裂开或自然露出的狭长细缝。（   ）　　3．不忍舍弃或离开。（   ）　　4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。（   ）　　5．植物长得多而茁壮。（   ）　　6．短促而频繁地振动。（   ）四、缩句。　　1．太阳只留下一段灿烂的红霞。　　2．我们在河边大树下发现了几只小船。　　3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。五、在括号中填写恰当的词语。　　灿烂的（   ）    明亮地（   ）　　茂盛的（   ）    缓缓地（   ）　　翠绿的（   ）    平静地（   ）六、判断下列句子哪些是比喻句，在括号里画“√”。　　1．那声音就像一支乐曲。（   ）　　2．榕树正在茂盛时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。（   ）　　3．只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。（   ）　　4．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。（   ）七、读下列词语，再照样子各写4个。　　1．白茫茫　　（   ）（   ）（   ）（   ）　　2．一簇簇　　（   ）（   ）（   ）（   ）八、阅读短文，回答问题。　　起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔchù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。　　我注意地看着，眼睛应（yīngyìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìngxīng）奋地叫着，那歌声真好听。　　当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！　　1．在文中画线字的正确读音下面画“√”。　　2．用“    ”在文中画出表示“应接不暇”的句子。　　3．按文中内容填空。　　（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的   。“有的……有的……有的”是写了鸟的   。　　（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是       ，而是       。　　（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为    ；第二个没有加引号是因为    。（把序号填在横线上。）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。　　答案：一、捎（捎去）（捎东西）；梢（树梢）（眉梢）；假（放假）（假装）；暇（应接不暇）（空暇）；暖（温暖）（暖和）；缓（缓和）（缓慢）；泼（泼水）（瓢泼）；拨（拨款）（拨动）　　三、1．陆续 2．裂逢 3．留恋 4．展示 5．茂盛 6．颤动　　四、1．太阳留下红霞。2．我们发现了小船。3．我看见榕树。　　五、灿烂的（笑容）；明亮地（照耀）；茂盛的（榕树）；缓缓地（移动）；翠绿的（颜色）；   平静地（说）　　六、1．√ 3．√　　七、1．红彤彤、金灿灿、白花花、黑乎乎 2．一片片、一枝枝、一条条、一颗颗　　八、1．到处（chù）；应（yìng）接不暇；兴（xīng）奋；划（huá）去　　2．看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。　　3．（1）多 欢快。（2）鸟的天堂 一棵榕树（3）①；② 《鸟的天堂》习题精选一、看拼音，写词语niǎocháo shùshāo yìngjiēbùxiá róngshù zhàoyào（   ） （  ） （      ） （  ） （  ）二、选择正确的字填空            暇      瑕应接不（ ）纯洁无（ ）无（ ）顾及（ ）疵白玉无（ ）            奖  浆  桨船（ ）（ ）励豆（ ）（ ）状木（ ）（ ）洗三、根据课文的内容作出判断1．作者这次出游看到了许多株大榕树。            （  ）2．作者两次去“鸟的天堂”，第一次只看到了榕树，没看到鸟，因为是在傍晚。                              （  ）3．作者第二次去“鸟的天堂”是在上午，所以看到了许许多多鸟。 （  ）4．这篇课文的作者是巴金爷爷，他还写过《海上日出》和小说《家》《春》《秋》等。                            （   ）【能力提高】一、根据课文中对大榕树的描写，请你写一段话，比较全面地介绍描写大榕树，注意抓住榕树的特点（可以直接引用、借鉴、组合课文中的有关句子。）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、读课文最后一小节，回答问题 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!1．“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是_______________________。2．“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”中第一个“鸟的天堂”的意思是__________________________；第二个“鸟的天堂”的意思是________________。3．课文的结尾充分表达了作者____________________________的思想感情。【思维拓展】“鸟的天堂”已成为一处旅游胜地，现在请你为“鸟的天堂”设计一则广告的文字部分__________________________________________________________________________________________________________________________________________读一读 ★黄山松，我大声为你呼好，谁有你挺的硬，扎的稳，站的高；九百里雷霆，八千里风暴，劈不歪，砍不动，轰不倒!       ——张万舒《黄山松》18．鸟的天堂【基础验收】一、鸟巢树梢应接不暇榕树照耀二、1．应接不暇纯洁无瑕无暇顾及瑕疵白玉无瑕 2．船桨奖励豆浆奖状木桨浆洗三、1．× 2．√ 3．√ 4．√【能力提高】一、要求既全面，又抓住特点。二、1．昨天没有看到鸟，是因为在晚上，鸟儿都休息了。2．指大榕树；鸟儿生活的快乐的世界。3．对鸟的天堂的赞美和热爱的思想感情。【思维拓展】一、抓住鸟的天堂这个旅游景点的特色，如大榕树，不可计数的鸟，如能有创意则更好。《火烧云》练习设计二更多相关文章相关课件一、选择正确音节打“√”。    二、比一比，再组词。    三、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。    1．“镇”、“揉”、两个字是平舌音。（）    2．“灿”的读音应为平舌音。（）四、写出下面词的近义词。    沉静——（    ）    恍恍惚惚——（    ）     镇静——（    ）五、和“笑盈盈”结构相同的词语。你知道几个，请最少写出三个来。    笑盈盈  （    ）（    ）（    ）六、给下面的字扩三个词。    七、理解课文，填空。    1．课文用“_______”“______”“_______”“_______”等句子，写出了火烧云的形状，各种各样不断变化，用“_______”“____”“_____”“______”等词语写出了火烧云的形状变化。    2．同样是写火烧云的某一种形状很快消失，写“马”是：我们（）寻八、按正确顺序排列下列句子，序号写在括号里。    （）过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。    （）后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色了    （）一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。    （）转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。九、在括号里填上恰当的词。    红通通的（    ）金灿灿的（    ）    弯弯的（    ）绿油油的（    ）十、按要求写词语。    （1）用叠词方式写颜色：    （2）直接写明颜色：    （3）描写神态的词：十一、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。    （1）火烧云红通通的。（）    （2）天空的云从西边一直烧到东边。（）    （3）忽然又来了一条大狗。（）    （4）这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（）    （5）火烧云的样子很多。（）人教版四年级语文上册第三单元测试题及答案一、看拼音，写词语。（8分）yánɡ yì            yǔn xǔ             ɡū dú            nínɡ shì  （      ）        （      ）        （      ）        （      ）xùn chì             mù ǒu             bǐ cǐ             chà yì（      ）        （      ）        （      ）        （      ）答案：洋溢 允许 孤独 凝视 训斥 木偶 彼此 诧异二、比一比，再组词。（10分）融（      ）        代（      ）        乘（      ）隔（      ）        伐（      ）        剩（      ）煤（      ）        孤（      ）        喻（      ） 某（      ）        狐（      ）        愉（      ）答案：融合 隔开 代价 伐木 乘坐 剩下 煤炭 某人 孤独 狐狸 比喻 愉快 三、请你根据下面的提示把“看”的近义词填到合适的成语里。（8分）1．坐在井底看天——坐井（    ）天2．观察言语和表情——（    ）言观色3．左边看看，右边看看——左（    ）右（    ）4．站在高处往远处看——高（    ）远（    ）5．你看看我，我看看你，互相对看——面面相（    ）6．看到别的事物就改变了原来的主意——（    ）异思迁答案：坐井观天 察言观色 左顾右盼 高瞻远瞩 面面相觑 见异思迁 四、照样子，写词语。（4分）例：笑嘻嘻（ABB式）                                                                例：勤勤恳恳（AABB式）                                                               答案：乐呵呵 绿油油 金灿灿 红彤彤   老老少少 弯弯曲曲 高高兴兴 红红火火五、选择括号里正确的词语。（9分）1．花园里（洋溢  飘浮）着孩子们欢乐的笑声。2．一天早晨，巨人被（热闹  喧闹）声吵醒了。3．孩子们爬上巨人的肩膀，（尽情  尽量）地玩耍。4．张爷爷精心（哺育  培育）每一盆花。5．长江的水（络绎不绝  滔滔不绝）地流入大海。6．在这十里长街上，人们（曾经  已经）多么幸福地看到过周总理。答案：1 洋溢 2 喧闹 3 尽情 4 培育 5 滔滔不绝 6曾经六、选择关联词填空。（6分）如果……就……       哪怕……也……    因为……所以……1．（      ）我的作业没做完，（      ）遭到老师的批评。 2．（      ）基本动作没有学会，（      ）决不要急着学惊险动作。3．（      ）雨再大，路再滑，我们（     ）要按时到达目的地。答案：1如果就2因为所以3哪怕也七、按要求写句子。（8分）1．扩写句子。（4分）     （1）巨人（          ）度过了（         ）严冬。     （2）（          ）的泉水（          ）地流着。     （3）（          ）的老木匠为小木偶做了一顶（          ）的帽子。     （4）（          ）的大街上，小木偶（          ）地大步向前走。2．三个小孩将羊群赶到很远的树林里去。（4分）     （1）改为“把”字句：                                                （2）改为“被”字句：                                             答案：（1）寂寞的 漫长的（2）清澈  欢快（3）白发苍苍  漂亮（4）热闹   兴高采烈八、给句子排序。（5分）   （   ）小妖怪长得怪怪的、皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。   （   ）小木偶大步走在绿森林里。   （   ）小木偶正想得出神，树丛里突然窜出个小妖怪！   （   ）小妖怪一手叉着腰，一手指着小木偶大叫，要小木偶站住。   （   ）它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草原，还是另外一片绿森林？答案：41352九、阅读短文，回答问题。（12分）知了学飞传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。一天它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。 学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听见几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道“知了！知了！”秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟着大雁一起展翅高飞。可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔啊！可是这时已经晚了，它只好叹着气说：“迟了！迟了！”1．给下面词的字选择正确的解释。（4分）  （1）自满（   ）       A．形容充实；    B．感到已经足够；    C．骄傲。  （2）不耐烦（   ）       A．心情不畅快；    B．多而杂乱；    C．厌烦。2．读句子，用红色的词造句。（3分）   知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。   一会儿……一会儿……                                                                                                                      3．文中具体描写知了学飞的是第       自然段。（1分）4．这篇寓言告诉我们一个什么道理？（4分）                                                                                                                                           答案：1（1）c（2）c 2小明上课时不认真听讲，他一会儿会头说话，一会儿手舞足蹈。3 第二自然段 4 黑发不知勤学早白首方悔读书迟十、习作。（30分）请以“天鹅”“大雁”“野鸭”“猎人”为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事情，编一个童话故事。题目自拟。野鸭、天鹅、猎人 从前有一位猎人，他打猎本领很高，人们都很佩服他，向他求学一些打猎技巧，猎人满口答应。一天，猎人为了炫耀自己的本领，就对大家说：“今天，我要去打一种传说中最难打到的天鹅，我打的时候你们就跟我学打吧！”于是，猎人带好行李，拿好猎枪，骑上马，就出发了。半路上碰到了一只野鸭，野鸭问：“你要去干什么？”“我要去打一只传说中最难打到的天鹅。”猎人回答。“我知道天鹅在哪里，带我去吧！我可以给你指明方向。”猎人答应了，走着走着。又碰到了一只野鸡，猎人向它诉说自己的去向，想求得一点帮助。因为猎人快被冻成冰棍了。“你算是找对人了。”野鸡说，“把我的毛拔下来，做一件棉衣吧！”猎人穿上了，继续赶路，突然他碰到了一群觅食的大雁，他误以为是天鹅，刚准备开枪，一只大雁说话了：“猎人，我们是大雁，不是天鹅，天鹅在那儿。”猎人又领着人们去了那个天鹅湖。猎人看见了天鹅，啊，它真美，洁白的绒毛，红彤彤的冠，猎人刚准备开枪，天鹅对他说：“猎人啊，人和动物要和谐相处，人们不能滥捕滥杀，更不能以虚名去捕杀动物。”猎人听了，惭愧地低下了头。