人教版小学四年级语文上册《观潮》x

观潮第一课时 一、自学课文，回答问题。1、轻声朗读课文。2、把不懂的生字读音弄清楚，读准确。3、想一想，课文向我们介绍了什么内容？ 二、认识生字和词语宽阔横卧笼罩蒙蒙的薄雾屹立若隐若现昂首东望人声鼎沸风平浪静水天相间沸腾奔腾横贯江面齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地依旧恢复我会写：潮沸称旧恢盐昂贯薄雾笼罩蒙 默读思考：1、第一自然段和下面的自然段是什么关系？2、第二——第五自然段是按什么顺序写的？ 课堂小测1、看拼音写生字。yánzhàobó()官镇笼（）（）雾ɡuànhuī横（）（）复ánɡ（）首东望2、比一比，再组词。潮（）昂（）沸（）朝（）迎（）佛（）恢（）蒙（）灰（）家（） 第二课时一.读第二自然段思考：1、用—画出写潮来前江面景象的句子。2、用~~~画出人们的心情的句子。3、分别用一个词语概括。 潮来前：江面——平静人们心情——急切 涨潮时的情景 知潮声：1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。2、过了一会儿，响声越来越大。3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 知潮形：1、只见东边水天相接的地方出现了一条白线。2、、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来； 轻声读第4段，思考：潮水过后江面景象是什么样的？你又体会出什么？我来说：让我们一起来想象“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的景象，在交流读后的感受。 描写顺序从远到近描写角度形：仅如银线色：玉城雪岭声：声如雷霆势：吞天沃日把海潮从远方奔涌到眼前时的形状、颜色、声势都生动地表现了出来，绘声绘色表现了涌潮这一壮美雄奇的景观。描写方法比喻夸张引用渲染潮涌之状概括上文，增强作者这样写的逼真感和真实性。观潮板书设计 练习今天，我去宁海观潮。潮来之前，江面上（）。潮来时（），潮水声犹如（），海堤上尽管（），但是听不清人们在说什么。渐渐的，潮过去了，消失在（）的地方。