语文人教版四年级上册《观潮》

欢迎光临授课班级：四年级授课老师：罗旭红 思考：这篇课文主要讲了什么内容？流程：（1）大声朗读课文，读准字音，认准字形，边读边思考问题；（2）小组交流讨论；（3）小组代表展示分享；（4）检查学生自学生字的情况 如果用文中的一句话来概括本篇文章的主要内容？你会用哪一句话来概括？ 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。“奇观”的“观”与题目中的“观潮”的“观”意思一样吗？谁来说一说？（中心句） 思考：1、本文是按什么顺序来描写钱塘江大潮的“奇”？时间顺序：潮来前、潮来时、潮过后 江面景象：宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔，中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾里若隐若现。人们心情：江潮还没有来，海塘大堤上早已人上人海。大家昂首东望，等着，盼着。 默读课文第三四自然段，思考：作者从哪几个方年来描写“潮来时”的景象的？知潮声：①从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。②过了一会儿，响声越来越大。③那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 知潮形：①只见东边水天相接的地方出现了一条白线。②那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。③再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。④浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来； 默读课文第三四自然段，想想作者是按什么顺序来写“潮来时”的？ 一条白线白浪翻滚飞奔而来由远到近 齐读最后一个自然段，思考：“潮过后的景象”？潮过后漫天卷地，风号怒吼恢复平静 回顾感知1、再次朗读课文，整体回归感知。并想想作者是按什么结构来描写的？2、总写(),分写是按()顺序来写？分别是()-()-(),他们分别具有什么特点？3、观潮的最佳时间是（），地点是（）。（总分） 谢谢观赏