《观潮》教学目标：1．认识7个生字，会写13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等词语。2．有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。3．边读边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。4．感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点、难点：本文的教学重点是引导学生感受钱塘潮的神奇壮观。教学难点是体会课文中的有关语句，想象课文描绘的大潮景象。教学过程：一、导入新课：1、导入：在我国，有许多奇特的自然景观，钱塘江大潮就是其中一处，你们有谁知道钱塘江大潮？见过吗?2、播放录像，直接感受钱塘江大潮的雄伟和壮观。（板书观潮）3、请学生谈谈观看钱塘江大潮后的感受。
二、初读课文，理清课文的顺序1、学生初读课文，要求借助拼音读准生字；能把课文读正确、读通顺。2、检查自学情况：3、引导学生了解课文的顺序：请画出表示时间的词句：这一天早上、午后一点左右、过了一会儿写作的顺序：潮来前—潮来时—潮头过后三、精读课文，读中感悟（一）、阅读课文，请找出潮来时情形的段落。（第3、4自然段）（二）、大声朗读第3、4自然段，分组完成以下任务1请画出描写潮来时听到的声音。2请画出描写潮来时的样子的句子。3请画出描写潮水位置变化的句子。（三）交流结果，教师点评1、各组交流结果声音：“从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”“响声越老越大，”“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”样子：“只见东边水天相接的地方出现了一条白线。”“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。”“
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”。潮水位置变化：“那条白线很快地向我们移来，”“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两米多高的水墙。”2、生充分读书，读出自己的理解3、同学互相评论4、教师、引导概括，深化理解：教师引导理解大潮的声音和形态的变化，感受大潮之奇：（四）学习第2自然段1、自读第2自然段，想想大潮来前的江面是什么样的？2、品读有关描写人们的语句，谈谈自己的感受（五）学习第5自然段四、阅读欣赏1、指导背诵第三、四自然段。2、领悟表达方式。（1）“衬托”手法：作者对观潮者神态、动作的描写，表现了观潮人的惊喜之情，从另一个角度体会钱塘江大潮之奇。（如，“人山人海”“昂首东望”，“人声鼎沸”“踮着脚”，“又沸腾起来”）（2）读画出描写大潮来时声音的词句。说说这些词句用得好不好，为什么。（3）比较句子。
①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（第一句把意思说完整了；第二句写出了颜色和数量；第三句更具体地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势）3、积累：摘抄在读书笔记上（1）自己喜欢的句子（2）归类积累文中的四字词语。如，写声音的“人声鼎沸、风号浪吼”，写形态的“风平浪静、水天相接、浩浩荡荡、漫天卷地”。4、感情延伸：我国幅员辽阔还有许多风景优美的地方，五、拓展练习 推荐积累有关钱塘潮的名诗句：范仲淹：海面雷霆聚，江心瀑布横。杜甫： 天地黯惨忽异色，波涛万顷堆琉璃。王在晋：海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。李廓：一千里色中秋月，十万军声半夜潮。刘禹锡：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。《浪淘沙》孟浩然：惊涛来似雪，一座凌生寒。李
白：海神东过恶风回，浪打天门石壁开。浙江八月何如此，涛如连山喷雪来。《横江词》苏轼：八月十八潮，壮观天下无。毛泽东：千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。《七绝·观潮》杨万里：“海涌银为郭，江横玉系腰”六、课堂小结布置作业通过学习这篇课文，我们了解了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，了解了江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，同作者一同感受了大潮的奇特、雄伟、壮观。钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”！作业：背诵第三、四自然段板书设计：江面平静潮来前薄雾笼罩壮美宁静观潮万马齐奔江潮卓绝奇特天下奇观超来时山崩地裂气势雄伟观众为之倾倒漫天卷地潮去时风号浪吼余波汹涌
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