2、《走月亮》导学案

本教案编写：陈雪花审阅：张妍霞使用时间：2012.9班级：姓名：《走月亮》导学案1、会写“盘、柔”等6个生字，认识本课“淘、洼“等7个生字，理解课文中出现的词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。体会月色下的美好意境。在读中感受月光下的美丽景象，体会我与阿妈之间浓浓的亲情，体会月光下作者获得的无限乐趣。　3、调动学生的生活经验和情感体验，谈自己的切身体会。培养学生细心体察生活细节的能力。使用说明学法指导：认真读课文，画出带生字的词语多读几遍，借助工具书理解词语，再有感情的读课文。利用课前预习的时间完成预习案当中的练习，初步获得对课文内容的理解。在课堂上通过“一对一”、“小组讨论”等形式，从课文中勾画出重点的词、句，体会文章所表达的思想感情，完成探究案当中的问题，达到对课文内容的深入理解。在学完本课内容后完成训练案内容，巩固本课所学知识点。预习小贴士：（请用20分钟完成预习）预习自测：一、看拼音，写汉字。yuèpánróuhé（）（）qiānshǒufēngsú()（）táoqìdàosuì()（）二、给划线的字标上正确的读音。水洼（）浇灌（）稻穗（）闪烁（）沟水汩汩（）泼刺一声（）三、按课文内容填空。1、溪水，流着的香味，流着。2.秋虫，夜鸟翅膀，鱼儿水面，泼刺一声，银光一闪……从果园那边，果子的甜香。3、阿妈手拉着我，我2中国石油铁人希望小学 本教案编写：陈雪花审阅：张妍霞使用时间：2012.9班级：姓名：阿妈身上的气息。走过的溪岸，走过；走过的果园，走过和菜地……学贵于疑我的问题：把你在预习过程中不能解决的问题，和自己的疑问写下来，等待和同学、老师探究。探究点一：为什么说这是一个“多美的夜晚”？你从哪些地方感受到的？（自读课文，在课文中画出相关词句、段落，细细品味，读出自己的感受。）探究点二：“啊，我和阿妈走月亮。”在课文中出现了几次？每次出现表达了作者怎样的心情？试着读一读，读出作者的感情。当堂检测：“我”我和阿妈走过了哪些地方？课文是怎样把这些地方的景色串起来的？一、写出下列句子采用的修辞手法。1、夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。（）2、一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。（）3、夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的小船，慢慢航行在宽阔的银色的长河里。（）4、十五的晚上，青春少女月姑娘露出圆圆的笑脸，用含情脉脉的眼睛注视着人间万物。（）5、月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。（）2中国石油铁人希望小学