《火烧云》妙招设计

妙招名称《火烧云》妙招设计学段学科教材版本针对的重难点问题名称妙招针对的重难点问题小学语文人教版I年级第一组第四课了解课文是怎样写火烧云的颜色和形状的变化的以及怎样展开想象写景物的表达方法。背景介绍介绍妙招生成的背景，针对工作中的什么困惑？课文写了火烧云上来和下去的全过程，重点写"上来"部分。文中用不同构词形式描述了火烧云的颜色变化，也描写了各种奇妙的形态。火烧云颜色极多、形状丰富、变化极快，学生难以理解和把握，此外，"想象"描写景物的表达方法，对于四年级的学生，也有一定的难度□ooO°°o0o°O中YANXll寶rCOM详细描述您的妙招是什么，如何准备？我的妙招是做好课件，通过图文并茂的方法，让学生直观的认识火烧云的颜色和形状的变化。教学前，让学生搜集相关资料和图片，我充分准备相关资料，做好教学课件的准备。妙招描述实施过程介绍妙招在课堂中的使用方法（如什么时机使用，教师应注意什么）在教学时，当我们学习到火烧云颜色时，我打开课件，让学生直观的欣赏火烧云绚丽的颜色美，当学习到火烧云形状的变化时，打开课件，让学生直观感受火烧云形状的干奇百怪。此时，学生感受火烧元颜色和形状的美，教师注意引导学生感受火烧云的美。 进阶练习设计一套测试或练习题，用于检验学生是否化解了"重难点"。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次1-3道题（围绕该重难点）1、课文用“”“”“”“”等句子，写出了火烧云的形状，各种各样不断变化，用“”“”“”“”等词语写出了火烧云的形状变化。2、按要求写词语。①用叠词方式写颜色：②直接写明颜色：③描写神态的词：3、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。①火烧云红通通的。（）②天空的云从西边一直烧到东边。（）③忽然又来了一条大狗。（）④这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（）重难点妙招设计单