宁夏青铜峡市高级中学高中语文必修33《老人与海》说课稿

《老人与海》说课稿高级中学：丁洪云一、说教材二、说教学目标三、说教学重难点四、说教法五、说学情六、说教学过程七、说板书一、本文在教材中的地位及特点新课程改革之后，《老人与海》安排在人教版必修3第一单元（小说单元）中，它是作为一篇自读文章出现的。本单元是高中阶段的第一个小说单元,在现行高中语文教材中共有2个小说单元，必修3和必修5各一个。可见,本单元在整个高中小说教学中占有极为重要的地位，它既是初中小说学习的焊接点，又是整个高中小说学习知识技能的伸展点。教学目标：一、知识与能力：1、引导学生借助资料大致的了解海明威的作品和风格。2、对重点段落和人物的内心独白进行细读，揣摩小说的语言。.二、过程与方法：1、通过情节的分析来把握桑地亚哥的硬汉子形象，找出文中人物的内心独白，借此领略人物的永不屈服的精神和丰富的内心世界。 2、教师通过问题的设计和富有感染力的语言引导学生思考讨论，从而把握课文的知识点。.三、情•感与价值观要求：培养学生不屈服于命运、凭着勇气毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。•三、教学重难点教学重点：1、培养不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。2、引.导学生对人物的内心独白进行细读，揣摩小说的语言特点教学难点：结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文人物形象的精神内涵。四、教法1•“情境导入法”：结合作家本人富有传奇色彩的人生经历及其硬汉形象，并播放电影'版《老人与海》的精彩片段，使他们直观地感受到男主人公桑地亚哥的血性与无畏，从而进入到作•者为我们创设的情境之中。2•“生本探究法S教师通过问题的设置和富有感染力的语言引导学生思考、讨论、探究，在自主合作、交流中，逐步加深对文章主旨的理解和语言风格的把握。五、学情相比较散文、诗歌、戏剧体裁来说，学生对小说的兴趣还是比较 高的；并且经过初中三年的学习，他们已经有了一定的小说阅读理解能力,但生活阅历上的欠缺，使得他们在理解《老人与海》这种具有很强象征性和哲理意.味的小说时，很难深入挖掘小说文字表层之下所潜藏的意蕴；于是，我想以《老人与海》为例，尝试引导学生学会挖掘小说故事情节之外的外延与内涵！六、教学过程I.导入新课II.情节简介III.整体感知•合作探究I.、导入新课：台湾青年作，家李湃曾说过这样一句话：我在想，男人的骨子里缺少一点什么的时候，就自然会想到海明威。“什么”究竟指什么，要解读这个问题，我们就要先走进海明威。II•情节简介《老人与海》的情节'并不复杂。一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻,等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。III.整体感知•合作探究学生阅读全文，解读探究一一 学生活动一：速读课文，并分组思考问题，多媒体课件显示: 1•选文的主要情节是什么？2.老人与鲨鱼搏斗的场景一共出现过几次？哪次给你的印象最深？3.老人是在什么情况下与鲨鱼接二连三地进行搏斗的？4.老人不顾一切搏斗的目的是什么？目的实现了吗？在这个过程中，老人有没有动摇过？学生活动二：投影显示老人捕鱼的画面•教师提问1：通过刚才的几个问题，一个血肉丰满的老人已经向我们走近了，但毕竟是感性的，谁能用准确的语言将老人理性地展示出来呢？•教师提问2：大家将最美的花环戴在老人桑地亚哥身上，但也有人说：老人失败了。大家怎么看待这个问题？•学牛•各抒己见，教师结合老人的内心独口点评：人类是伟大的，然而伟大并不仅仅在于事业和业绩，人类的伟大应该具有更深的内涵，那就是人性的自信、自尊和自强。关于失败，词典这么解释：丧失信念，放下武器。看看桑地亚哥，他同马林鱼战斗了两天两夜，又同各种鲨鱼进行了五次漫长的战斗，在这个过程中，老「人丧失过武器，但他从未放下武器。老人留下了血水，却从未流过泪水。他的身上始终有一种面对困难不服输的品质。困难、挫折愈大，拼搏劲就愈强。他是意志上的伟人，行动上的巨人。这样的人顶天立地，他是一个胜利了的失败者，一个失败了的英雄。拓展：从他身上你获得什么启发？如果有一天也运来临，我…… 难点探究：文中的内心独白有什么特点，在文中起什么作用？学生在文章中找出并分小组讨论。教•师明确：本文除了有关老渔夫桑地亚哥与鲨鱼搏斗场面的描写，还有大量人物的内心独白，它们忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自市联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。这些内心独口不仅深刻揭示了主人公内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。海明威早期小说中的硬汉子多是“哑巴公牛”，言语不多，缺乏思想，而•老渔夫桑地亚哥却具有丰富的内心世界，具有坚强的理性，是用思想支配行动的人，因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。.课后拓展在课后的积累阅读过程中，尝试对比东西方小说在人物刻画方面的异同。推荐阅读：《太阳照样升起》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》七、板书 桑地亚哥：坚强、刚毅、无畏地面对痛苦和死亡，无论情况多么严重，困难多么巨大，死神多么可怕，他都不失做人的尊严。王顺友：用一个人的长征传邮万里，用30年的跋涉飞雪传心。