语文人教版四年级上册6、爬山虎的脚课件.爬山虎的脚

6爬山虎的脚162团中学杨欢 新课导入 知识备查爬山虎：一种攀缘在墙壁上的供观赏的植物。也叫巴山虎、常青藤等，葡萄科植物。爬山虎是高攀的落叶藤本植物，叶子阔卵形，多三裂，叶柄细长，花黄绿色，浆果球形。茎上有卷须，先端有吸盘，能附着在岩石或墙壁上。 学习目标1.认识5个生字，会写11个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文。了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。3.学习作者细心观察的方法，增强留心周围事物的意识。 走进作者叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家和社会活动家。他中学毕业后就开始当小学教师，并从事文学创作。1921年，他与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研会”，发表了许多反映人民痛苦和悲惨命运的论文、小说、散文、新诗、童话等。主要作品：童话集《稻草人》，小说集《隔膜》《火灾》，长篇小说《倪焕之》等。 字词积累爬山虎hǔ占了铺得均匀重叠茎上叶柄触角痕迹逐渐zhànpūjūnyúndiéjīnɡbǐnɡchùhénzhú 【引人注意】引起别人的注意。【例句】漫步于巴黎市中心，最引人注意的莫过于埃菲尔铁塔了。【叶柄】叶的组成部分之一，连接叶片和茎，长条形。【痕迹】物体留下的印儿。【例句】浪花卷走了沙滩上的脚印，不留下一点儿痕迹。【均匀】分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等。字词积累 【重叠】(相同的东西)一层层堆叠。【空隙】中间空着的不大的地方。【逐渐】渐渐。【休想】别想；不要妄想。【例句】如果你整天玩游戏，就休想取得好成绩。字词积累 整体感知 快速读课文，这篇课文从哪些方面写了爬山虎？1、爬山虎生长的地方2、爬山虎叶子的特点3、爬山虎脚的特点课文解读 课文解读爬山虎生长的地方学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。墙上 爬山虎的叶子爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。课文解读 课文解读 思考：爬山虎长大了的叶子有什么特点？1、是颜色绿得新鲜，看着舒服；2、是叶子长得整齐，铺得均匀，“叶尖一顺儿朝下。”课文解读 刚长出来的叶子（）（）长大了叶子（）（）（）（）嫩红的嫩绿的绿得新鲜一顺儿朝下铺得均匀不留空隙课文解读 爬山虎的脚以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。课文解读生长位置、形状、颜色 比喻句把爬山虎的脚比作蜗牛的触角，生动、形象地写出了爬山虎的脚的特点。课文解读 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。课文解读 爬山虎爬墙的过程课文解读触着墙变成小圆片巴住墙拉一把紧贴在墙上 思考：表示爬山虎爬墙动作的词有哪些？这些动词用得好不好？为什么？表示爬山虎爬墙动作的词有：触、变、巴、拉、贴。这些动词用得非常好，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。课文解读 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，会想起图画上蛟龙的爪子。课文解读 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。爬山虎的脚与墙的关系课文解读触墙——活不触墙——萎 做一个善于细心观察的人1.要对观察的事物感兴趣，由简单地看到细心地琢磨、研究。2.边观察边作记录，由静态到动态，由概括到具体，抓住特点潜心研究。3.要坚持不懈、持之以恒地留心观察周围的事物，做到看有所思，看有所感,提高观察能力。学了这篇课文，你有什么感受？课堂小结 板书设计 随堂演练1、把正确的修辞方法填入相应的括号内。比喻拟人（1）爬山虎的脚长在茎上。（）（2）爬山虎茎上长叶柄的地方，反面伸出的细丝像蜗牛的触角。（）拟人比喻 2、妙语连珠，根据课文内容填词语。太阳（）升高，阳光透过云层（）地洒向大地。路边那棵大树枝繁叶茂，格外（）。它的树叶密密麻麻地（）着，不留一点儿（），为行人带来了一片阴凉。逐渐均匀引人注意重叠空隙随堂演练 1、背诵喜欢的段落2、完成同步练习册第6课作业布置 谢谢观赏