人教版四年级语文上册 爬山虎的脚

爬山虎的脚叶圣陶 整体感知1.自由读课文，读准字音，读顺句子。2.思考：课文哪几个自然段写了爬山虎的脚？3.给文章分段。 第一段（1）：写爬山虎生长的地方。第二段（2）：写了爬山虎的叶子。第三段（3—5）：写了爬山虎脚的特点。 字词学习占领铺满均匀重叠空隙茎叶叶柄触角痕迹逐渐爬山虎 细节分析爬山虎的叶子在生长中有什么变化？嫩红变成嫩绿。重点写的是什么时候的叶子？长大了的叶子。 课文写爬山虎的脚，为什么要写第1、2自然段？要写爬山虎的脚，先要向大家介绍爬山虎生长的地方、模样、颜色等，然后才介绍爬山虎的脚，文章这样写就有条理了。 说说第2自然段中你最喜欢哪一个句子，你认为哪个词语用得最好。？ 爬山虎的脚长在茎上。茎上涨叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 比一比，哪句更好？A．爬山虎的脚长在茎上。茎上涨叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。B．爬山虎的脚长在茎上，茎上伸出细丝，也是嫩红的。第一句观察更细致具体，描写更生动形象。 爬山虎在向上爬的过程中脚有什么变化？爬山虎触着墙的脚变成了小圆片，那小圆片把它的茎拉了一把。它的细丝刚一触到墙的时候它发生了什么变化？变成小圆片了。它变成小圆片对它的脚向上爬起什么作用？它会巴住墙，不容易掉下去。 在墙上巴得怎么样？牢固。当它的细丝触到墙的时候，它细丝的头上有什么变化？爬山虎的脚原先是直的，后来变弯曲了。它的脚由直变弯，它的茎发生了什么变化？它的茎被它的脚拉了一把，长了一块，爬山虎就是这样往上爬的。 动词：触、变、弯、拉、贴……能不能“触”字换成“贴”？触”字表示刚碰到墙，而“贴”是碰到很久了。用“触”字表示刚碰到墙就变成小圆片了，说明速度快。“触”换成“贴”不行，那“巴”换成“贴”好吗？“巴”是特别有力，而“贴”没有力气。用“巴”字表明小圆片十分牢固地吸附在墙上。 没触墙触着墙 爬山虎的脚爬山虎：鲜绿；排列均匀；好像脚1.位置、形状、颜色2.怎么爬3.两种结果触着墙的没触着墙的叶子 写作方法观察仔细，抓住特点；运用比喻；按一定顺序，具体细致地描写。 我也来试试：请同学们回家以后，自己亲手种几颗大蒜，并且学习叶圣陶爷爷的写作方法，把大蒜的生长过程记下来，写成一篇观察日记。 再见