爬山虎的脚 2

脚6、爬山虎的 “爬山虎”是一种攀援在墙壁上的供观赏的植物。也叫巴山虎、地绵、常春藤。属葡萄科。是高攀的落叶藤本植物，卷须前端有吸盘，叶片是广卵形，有的叶的边缘开两三裂。夏季开花，花很小，黄绿色。结的果实是紫黑色浆果。产于我国各地，日本也有。茎和根可以入药。 导读目标:自由读课文，边读边圈出生字词，借助工具书和课文上的注音将字音读正确，句子读通顺。思考：课文是从哪几个方面来写爬山虎的？学：带着学习目标自由读课文，边读边圈划。 议：小组合作学习交流。组长作好分工。潜能生读字词；组内成员轮读课文；优生交流课文大意；其它组员倾听纠正。展：小组为单位展示，其他小组补充交流展示。（1）潜能生读字词，重点点拨交流：重的字音、虎的写法（2）分段轮读课文，检查能否读通读顺读正确。（3）整体感知：课文是从哪几个方面来写爬山虎的？ 我会读hǔqīn爬山虎侵占铺开均匀chóngkòngjīngbǐngchù重叠空隙花茎叶柄触角hén痕迹逐渐休想引人注意 我会读爬山虎侵占铺开均匀重叠空隙花茎叶柄触角痕迹逐渐休想引人注意漾起波纹 铺pū铺展pù店铺空kōng空气kòng空隙重chóng重叠zhòng重量多音字 课文写的是爬山虎的脚，为什么还要写爬山虎的叶子？课后思考： 6、爬山虎的脚132118 导读目标:选自己最喜欢的一部分，边读边划出自己喜欢的词句，做好批注，并读自己的感受。学：带着问题划一划，品一品，读一读。议：小组合作交流。每人交流自己喜欢的句子，谈感受，其他学生补充。展：小组展示，其他小组成员补充。 哪些叶子绿得那么新鲜，看得非常舒服。它们一顺儿朝下，均匀的铺在墙上，。没有重叠，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 那些叶子（），让人看着（），叶尖（），在墙上铺得那么（），没有（）起来，也不留一点儿（）。一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。绿得那么新鲜非常舒服一顺儿朝下均匀重叠空隙拂过漾起波纹 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 触角 阅读后我知道了，爬山虎脚的——位置：；外形：；颜色：； 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 蛟龙的爪子 ☆读下面的句子,体会哪句话用词准确,并讲出理由。1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。2.爬山虎就是这样一步一步地往上爬。 思考:爬山虎的脚触着墙与没触着墙有什么不同结果？ 我也是生活的细心人没触墙触着墙 1、仿照《爬山虎的脚》的观察方法，观察一种植物，特别要仔细观察它的茎、叶、花，看看有什么特点，再把它的特点具体写下来。2、推荐阅读：《稻草人》