语文人教版四年级上册《爬山虎的脚》x

6、爬山虎的脚叶圣陶（原名叶绍钧。现代现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。）主讲教师：陈楚惠 让我们带着问题自由读课文1.认清生字词，联系上下文理解生字词。2看一看课文哪几个自然段讲的是爬山虎的脚呢?3.课文除了讲爬山虎的脚，还讲了什么? 我会读，我会写jūnyúnjīngbǐngjiāo均匀茎叶柄蛟龙虎占铺均匀叠茎柄触痕逐hǔ(老虎)(虎皮)zhàn(占有)(占据)pū(铺床)pù(店铺)jūn(平均)(均匀)yún(匀称)(拌匀)diéjīng(根茎)(茎干)bǐngchùhéngzhú(折叠)(叠纸)(把柄)(叶柄)(接触)(触角)(痕迹)(伤痕)(逐渐)(追逐) 1.自读第二自然段。思考：在这一段中有一句话非常重要，从这句话中我们就能知道这一段重点讲的是什么?请同学们一边读一边把这句话画下来。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。1、这一段重点讲的什么吗？2.再读读这段话，看哪几句话具体讲的是长大了的叶子?那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 刚才我们一起欣赏了爬山虎长大了的叶子。那么爬山虎的脚又是什么样呢?1.默读第三自然段，画出写脚的有关句子爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 通过读第三自然段，我们知道了爬山虎脚的位置、形状、颜色。那第四自然段呢?也请同学们这样认真去读，看看这一段，你们能知道什么?1.爬山虎是怎样爬的，找出有关句子爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就这样一脚一脚地往上爬。爬能不能改成“一步一步”？为什么？我们可以体会到叶圣陶老爷爷连续观察、细致观察、用词非常恰当 自由读第五自然段，思考：这一自然段主要讲的什么?爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。这一段主要讲爬山虎的脚触着墙和没触着墙的变化 回归整体，领悟方法这篇课文围绕爬山虎的脚，先讲爬山虎脚的位置形状颜色又讲了爬山虎是怎样爬的;最后讲了爬山虎的脚没触着墙就“萎了”和触着墙的巴在墙上相当“牢固”。爬山虎脚的位置形状颜色爬山虎是怎么爬的 小结：是啊!叶圣陶老爷爷对爬山虎的脚不光进行了细致观察，而且经过了长期的观察，否则不可能写得这么清楚。这正是我们所要努力学习的。下课后让我们也去认真的观察一样东西吧！ 作业选择一种植物，仔细观察它最有特点的部分，再把观察到的写下来。 附：板书设计茎上枝状细丝嫩红变弯6爬山虎的脚触巴拉贴萎了牢固