语文人教版四年级上册爬山虎的脚

二、整体感知课文，理清叙述脉络1、自由朗读课文，找出课文中的生字和不懂的词语。嫩绿舒服均匀重叠空隙漾起拂过蜗牛紧贴蛟龙枯萎逐渐牢固叶柄引人注意多音字：占得铺空着曲带领学生分析生字，掌握较难字的写法。解释学生不懂的词语。2、再读课文，一二三四自然段分组读，最后一自然段齐读，想想每个自然段都讲了什么。抽学生回答，教师带领学生完成段落大意的归纳。3、根据段落大意进行课文的分段，并归纳大意。（第一自然段写了爬山虎生长得很茂盛。第二自然段写了爬山虎的叶子很美丽。第三自然段写了爬山虎的脚的生长位置、形状、颜色。第四自然段写了爬山虎的脚是怎么爬的，第五自然段写了爬山虎脚的变化。）课文分为三段：第一段（第一自然段）：爬山虎生长的地方。第二段（第二自然段）：主要写爬山虎叶子的特点。第三段（第三到第五自然段）写了爬山虎脚的样子以及时怎样一步步向上爬的。