语文人教版四年级上册爬山虎的脚

6、爬山虎的脚教学目标1、学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。2、引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。3、使学生了解作者是怎样围绕一个意思写好片段的继续培养学生留心和细致观察事物的习惯。教学重点作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的。教学难点爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。教学准备1、实地观察爬山虎。2、写观察爬山虎的日记。3、投影片。4、多媒体课件、爬山虎的脚爬墙示意图。一堵墙上的爬山虎。课时安排两课时。 第一课时学习目标1、熟读课文,初步理解课文内容2、学会生字新词3、给课文分段4、了解爬山虎生长的地方、模样、颜色。教学准备1、实地观察爬山虎。2、写观察日记。教学过程一、导入新课1、谜语上搭架下搭架条条青龙藤上挂。丝瓜上搭架下搭架串串珍珠藤上挂。葡萄我们要是种丝瓜和葡萄首先要做一项什么工作？（搭架子）不搭架子，丝瓜和葡萄就不能往高处生长。2、导语同学们知道了，葡萄和丝瓜都是靠搭架子才能往高处攀援的植物。爬山虎呢？也是一种攀援植物，可它不用搭架子，也能往高处爬。这是为什么呢？ 今天我们就来学习第6课《爬山虎的脚》。3、对课题质疑。二、检查预习对爬山虎的了解情况三、出示学习目标、自读。四、学习生字新词1、开火车拼读、纠音。字形重点隙、漾2、解释生字词。五、默读、思考1、课文哪几个自然段写了爬山虎的脚2、分段。3、四人小组讨论分段情况、汇报。六、教学第一段第自然段1、默读、思考这一段讲了什么？2、提问你觉得爬山虎有什么特点？七、教学第二段第自然段1、大家还记得我们观察爬山虎时,最引起我们注意的是什么？满墙的叶子，你能说说你看到的叶子是怎样的吗？2、现在我们来看看课文又是怎样写的。爬山虎的叶子在生长中有什么变化？重点写的是什么时候的叶子？从哪个词看出来课文写爬山虎的脚？讨论、归纳要写爬山虎的脚，先要向大家介 绍爬山虎生长的地方、模样、颜色等、然后才介绍爬山虎的脚，文章这样写就有条理了。3、重点指导朗读第、句。4、指导学生看着板书上的提纲试背第自然段。5、说说你最喜欢哪一个句子，你认为哪个词语用得最好。八、质疑。九、做练习板书设计6爬山虎的脚爬山虎生长的茂盛叶子脚的位置脚怎样爬脚的变化