语文人教版四年级上册蟋蟀的住宅

7、蟋蟀的住宅北关小学王荣华【教学目标】　　１、了解蟋蟀住宅的特点和住宅的建筑过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。　　２、学习作者细心观察周围的事物、抓住事物的特点进行叙述的方法。　　３、理解课文内容，分段，概括段落大意。【教学重点难点】　　１、了解蟋蟀住宅的特点和住宅的建筑过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。２、学习作者细心观察周围的事物、抓住事物的特点进行介绍的方法。【教学过程】一、导语　　法国著名的昆虫学家法布尔，从很小就很喜欢动物和植物，尤其是昆虫。他对蟋蟀进行了细致的观察和研究，采用拟人化的手法，生动有条理地介绍了蟋蟀的巢穴，用他的话讲就是蟋蟀的住宅。从这里可以看出法布尔很喜欢蟋蟀，并把蟋蟀当作他的朋友对待。那么，蟋蟀是以什么而出名的呢？请同学们齐读第一段。　　（主要是以住宅出名。）　　板书：住宅二、精读蟋蟀住宅，加深感悟师：它的住宅到底是什么样的？在课文中找一找。生：“在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。”（出示PPT这段文字）师：骤雨？知道什么是骤雨吗？又大又急的雨。这里竟然立刻就干了，怎么会这样呢？再读读这两句话，体会一下。 生：朝阳堤岸，排水优良， 隧道倾斜：向上倾斜，利于排水。师：这样一处遮风避雨的好去处，怎么被蟋蟀给找着了呢？联系上下文看看。谁能说说呢？生：慎重选址师：这儿正好符合他的选址要求：排水优良，阳光温和。两个条件缺一不可。而别的昆虫可不会这样。他们不会精挑细选，随随便便找个窝就住下来，这就是随遇而安，可蟋蟀和他们不同，蟋蟀怎么样呢？生:不肯随遇而安，一定要慎重选址。师：那么从蟋蟀“不肯随遇而安”你想到了什么？或者想说什么生：蟋蟀很勤劳……师：希望同学们在学习、生活上也能有蟋蟀那样吃苦耐劳，不肯随遇而安的精神。自己试着读读第二自然段，感受一下这与众不同的小蟋蟀。师：同学们，你们看看，正因为如此，它才会有这样宽敞安稳的家。教师小结：咱们将前后文联系起来学，把蟋蟀和其他昆虫这么一比较，就觉着这小家伙和咱们人一样，很有头脑，它给房子选的地段、环境还真不错！而且还是自己亲手打造的呢。难怪法布尔称这里是住宅！师：关于住宅的特点，还有同学想说说自己的发现和感受吗？（学生谈到房子外部构造及内部结构特点）生：我觉得蟋蟀很能干。内部墙壁光滑，地面平整，简朴、清洁、卫生、干燥。师：住在里面肯定很舒服。咱们一起读读这两句。(出示ppt)师：:这“半掩”的学问还真不小啊。难怪他再饿也绝不去吃这丛草，连碰都不碰。小小一丛草，安全护家门。住这儿真够安全、真够隐蔽的.(出示ppt住宅特点)教师小结：瞧瞧这小家伙，他这房子地儿选得好，屋外屋内安全舒适，更能享受生活的乐趣。这和我们人的住宅可有异曲同工之妙呀！(出示ppt)师：可想而知这样弱小的蟋蟀能建造出这样设施齐全，布置完美的住宅真可算是……生：“伟大的工程了”。 师：提到“伟大的工程”，你们想一想世界上有哪些工程可以称得上是伟大的？生：长城、故宫、兵马俑、金字塔、…… 师：一个小小的窝就用“伟大”是不是不恰当？让我们认识一下蟋蟀柔弱的工具。（出示ppt蟋蟀各部位的图）  师：那么这样伟大的工程到底是怎么完成的呢？是轻而易举就完工了吗？让我们细读7、8、9自然段，来看看蟋蟀住宅的建造过程。（出示PPT：建造过程）三、习挖掘部分，体会蟋蟀的工作艰辛。（1）分析第7自然段。师：它到底是怎样挖掘的呢？找出一系列的动词。生：扒、搬、踏、推、铺。（出示PPT：以上的字）师：对啊，蟋蟀可勤劳，可智慧，可聪明了，它们在向阳的堤岸，用自己柔弱的一对前肢和一双后退完成了难度这么大的动作，你佩不佩服啊？师：让我们怀着这种心情来读一读第7自然段。师：从第7自然段你还了解到什么？住房是随便什么时候都可以盖的吗？生：大多在十月，初寒的时候……师：具有聪明才智的蟋蟀在为过冬作准备呢。所以我们在夏天，星光灿烂的夜晚很容易听到蟋蟀蟋蟀在平台弹琴，而秋天初寒的时候很难听到。其实它在干嘛呢？生：建造住宅……师：请女同学来读一读这段文字，体会蟋蟀住房的艰辛。（2）分析第8、9自然段师：照这样的进展，蟋蟀的房子盖得可快了，是不是马上就盖好了呢？生：不是…… 师：从哪里看出来的?生：“工作做得很快。蟋蟀……看得有些不耐烦了。”师：“连我都看得不耐烦了……”，一方面说明了蟋蟀————另一方面说明了作者——生：蟋蟀的一丝不苟、兢兢业业……生：作者仔细观察，长期观察。师：还有吗？生：“住宅的主要部分快完成了。洞……还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出土来。”师：对于不起眼的小家伙来说两寸深的房子够舒坦的了，但它还是不满足，还要长时间得……生：整修。师：可以说蟋蟀差不多用一生的时间来整修自己的住宅，真的是“不肯随遇而安”啊！师：谁想读读这句话？师：1、2两大组读一读第8自然段，3、4两组读一读第9自然段。再次体会蟋蟀建造住宅的兢兢业业、一丝不苟。师：难怪法布尔把蟋蟀挖掘的洞穴叫作“住宅”，又说是“伟大的工程”。看来一点也不夸张，那么我们对这个伟大的建筑师、施工者有什么评价呢？生：学习吃苦耐劳，不肯随遇而安的精神。师：那么我们又能在法布尔身上学到什么？生：细心观察……师：只要我们细心观察，连续观察，才能发现周围的事物的神奇与美妙，才会热爱生活，热爱自然。也只有亲身体验才能写出真情实感，写出好文章。四、拓展升华，亲近生命感谢法布尔，让我们读到了如此怦然心动的文字。五、作业 1、请你以蟋蟀的身份，向家人介绍自己的住宅特点及修建过程。2、课文的许多地方把蟋蟀当作人来写，如，“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”请找出这样的句子读一读，再把它们抄下来。六、板书设计：