《蟋蟀的住宅》说课兰周
一、教材简析二、教学目标三、教学重点、难点四、教学过程
一、激趣导入,乐学新知二、初读课文,引导生疑三、精读课文,善导释疑四、深入了解,体会感情五、拓展延伸,了解作者
一、激趣导入乐学新知
1.出示放大的蟋蟀的图片后,问:认识这个小昆虫吗?叫什么?这是它的大名,小名呢?2.蟋蟀虽小,但人缘特好,早已是大名鼎鼎、家喻户晓,你知道它有哪些本领吗?3.板书课题。
二、初读课文引导生疑
1.请同学们打开书,用你自己喜欢的方法来读读课文,看看作者围绕蟋蟀的住宅都给我们介绍了什么内容?
2.小结:同学们的读书能力很强,也很有收获,了解了一些内容,那你们有什么不明白的地方吗?
三、精读课文善导释疑
(一)了解蟋蟀怎样选址(二)了解蟋蟀住宅的特点(三)了解蟋蟀怎样修建住宅
1、投影出示蟋蟀的住宅图,问:下面老师先考考你们,请你们看这幅图,结合课文的内容来考虑一下,假如小蟋蟀选择住宅,他会大体选在什么地方?什么位置?说说你的理由。
2.小结:同学们说的很好,理由也很充分,看来,蟋蟀选择住宅是很慎重的(板书:选址慎重)3.学生读课文或有关的语句
1.很多同学认为,蟋蟀住的地方不过是一个简单的洞穴,只有我们人住的地方才叫住宅,我们再来读读书,讨论一下,蟋蟀住的地方有哪些特点?能否称得上是住宅呢?请同学们以小组为单位合作学习,互相交流一下。
2.蟋蟀住宅给你们一个总的印象是什么?在文中把这句话找出来。
1.思考后讨论:作者是从几方面来写蟋蟀建筑住宅的?2.动工时间?怎样建造,找出动词。3.“我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。”这句话说明了什么?4.住宅的重要部分快完成了,剩下的长时间的整修,蟋蟀是怎样整修的?
5.“即使在冬天,只要气候温和,太阳晒到它住宅的门口,还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来.”这一句怎么理解?6.这回,你知道作者为什么说这座住宅真可以算是伟大的工程?谈谈你的理解。
四、深入了解,体会感情小结:你喜欢蟋蟀吗?为什么?
五、拓展延伸,了解作者1.你知道这篇文章的作者是谁吗?2.教师出示网页,学生大体的看看。3.出示《昆虫记》