语文人教版四年级上册蟋蟀的住宅

作业观察蟋蟀，了解它，齐读课题     1、初读课文，我知道了这篇课文的作者是法国作家_______。2、我能借助拼音把生字读准，把课文读正确，读通顺。3、通过朗读课文，学习生字时，我要把“蔽、搜”的笔顺写正确。“蔽”的下半部分的笔顺是：___________________“搜”的右半部分的笔顺是：___________________4、我能通过查字典并结合上下文，理解下列词语的意思，试着用它们练习说话。毫不可惜   随遇而安   慎重   柔弱  掌握了生字词语，我能把课文读正确流利，边读边思考课文的主要内容。   我知道作者围绕“蟋蟀的住宅”描写了两方面的内容，先介绍了蟋蟀住宅的____，接着介绍了小蟋蟀如何精心______住宅。   住宅  隐蔽   弃去  毫不可惜  随遇而安  选择  住址洞穴  挖掘  搜索   扒土  抛出  倾斜2、我能简要复述课文主要内容。    1、学习第二至六自然段（蟋蟀住宅的特点）用心读课文后，对于蟋蟀住宅的特点，我知道了作者主要是从住宅的_____、住宅的_____和_____这三方面来介绍的。 2、蟋蟀对住宅的选择“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”在这句话中，我知道“随遇而安”是指______________ 。我能从“______”、“______”、“______”这三个短语中体会到蟋蟀是不肯随遇而安的。明白了为什么把蟋蟀的洞穴称为“住宅”。3、了解蟋蟀住宅外部和内部的特点（1）我能找住描写蟋蟀住宅特点的词句。蟋蟀住宅的外部特点：____、_____、____、_____、_____ 。蟋蟀住宅的内部特点：_____，_____，_____、_____。4、我想和大家讨论：为什么说“这座住宅真可以算是伟大的工程了”？  1、读了最后三个自然段，我知道了课文从“______”、“______”、“______”这三个方面描写了蟋蟀修建住宅的经过。2、我能从___、___、____、_____、____等这几个动词生动形象地运用中体会到蟋蟀工作很辛苦。3、我要夸夸小蟋蟀吃苦耐劳的精神。  1、体会作者长期坚持观察的敬业精神，以及他对昆虫的特殊感情。2、课文中有许多地方把蟋蟀当作人来写，我要找出相关的语句多读几遍，再把它们抄下来。