语文人教版四年级上册蟋蟀的住宅

蟋蟀的住宅课后作业设计　训练主题：　　　　结合《蟋蟀的住宅》，写一种小昆虫。　　训练目标：　　　1、观察一种小昆虫，写出观察到的小昆虫的特点。　　　2、细心观察，描写时按一定顺序来写。　　难点分析：　　　　城里的孩子缺乏观察接触小虫子的机会，此时，正是中秋时节，可结合中秋、国庆节假日，让孩子走进乡村，探寻自己喜欢的昆虫。观察它的形体，了解它的生活习性，感受昆虫世界的乐趣。　　读写结合：　　　　《蟋蟀的住宅》一课，对蟋蟀建造房子的一部分抓住了蟋蟀的动作描写，拟人化的写法深入学生内心。学生在写一种昆虫捕食时也可以抓住动作描写，充分将昆虫拟人化。　　训练准备：　　　1、细心观察小昆虫，它是什么样子，什么颜色的，它有什么习性，它以什么为生，如果是连续观察，可以写观察日记。　　　2、读法布尔的《昆虫记》，里面形形色色的写了很多关于小昆虫的趣事和它们的生活。　　　3、教师可以组织学生在活动课中，到学校的草坪中去观察昆虫，走进昆虫的世界，走进自然。