四年级上册语文《蟋蟀的住宅》教学设计

7、《蟋蟀的住宅》教学设计【学习目标】1、认识“蔽、搜”等7个生字。会写“掘、抛、倾”等13个字。能正确读写“随遇而安、慎重、骤雨”等词语。2、学生通过自读自悟，理解课文，养成对劳动，对生活的热爱。3、 正确、流利、有感情地朗读课文．【教学重、难点】学生通过自读自悟，理解课文，养成对劳动，对生活的热爱。【教学时数】2课时【课前准备】1、课前发动学生利用各6种途径搜集有关蟋蚌生活习性，特点等图片文字资料。2、每生准备橡皮泥一盒，白纸一张。3、课外准备《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐。第二课时【教学过程】一、广告链接 导入新课1、课件出示学生的精彩广告词，感情朗读。a、舒适的平台，温暖的阳光，绿色家园，这就是我们蟋蟀的住宅。b、蟋蚌的住宅，给你一个清洁宽敞的环境，让你拥有一生的幸福。c、精心打造，享受生活，一流的建筑。2、读到这儿，老师情不自禁地想大声地说上一句： 一流的住宅来自一流的建筑工程师，没有建筑师的精心打造，辛勤劳作，哪有这么温暖舒适的住宅。二、学习挖掘部分，体会蟋蟀的工作艰苦1、在昆虫王国里，如此一流的住宅，这位建筑工程师是如何挖掘的呢?2、研读第七、八、九自然段。a、哪一处使你感触最深?b、划出蟋蚌挖掘动作的词。3、汇报交流。4、齐读，读出蟋蟀的工作艰苦。   三、升华课文，谱写歌词1、通过学习，同学们知道了蟋蟀住宅的特点，还知道了它的住宅是怎样建成的，蟋蟀爱唱歌，蟋蟀的歌声也很动听，现在，请同学们先听一首歌，这首歌的歌名是什么?   ：2、师生用课文展示《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词，蟋蟀和蝉都是歌唱家，现在请同学们模仿《蜗牛与黄鹂鸟》，创作一首《蟋蟀和蝉》的歌词好吗?   四、生创作交流     师生伴着《蜗牛与黄鹂鸟》旋律，齐唱改写歌词《蟋蟀和蝉》。(附歌词)      啊门啊前一只小蟋蟀，啊造啊造啊造住宅。     工具柔弱又简单，一点一点往下挖。      啊树啊上有两只蝉，，阿嘻嘻哈哈在笑它。      洞穴随处可以找啊，何必辛苦整天挖。      啊蝉啊蝉啊不要笑，自己造住宅才舒服。   五、布置作业   1、读《秋虫音乐会》(有关蟋蚌的声音)。   2、选做题。    a、《我的住宅》为题介绍蟋蟀的住宅特点，以及如何建造。    b．用以下几个小动物编个故事      蚂蚁 蜜蜂 蟋蟀 蝉 蝗虫 螳螂3、《黄冈》第7课   【板书设计】7、蟋蟀的住宅—— 伟大的工程蟋蟀的出名：唱歌、住宅                         选址慎重（向阳、隐蔽）住宅的特点：门口门外（干净、平坦）屋子内部（简朴、干燥）                         初寒动工 工具柔弱建造的过程：不懈工作 不随遇而安                         长期整修 吃苦耐劳