蟋蟀的住宅第二课时教学目标1．有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。2、学习作者认真观察事物的方法，领悟作者运用生动形象语言表达具体事物的写作方法。教学重点理解蟋蟀住宅的特点和它修建的过程，通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。教学难点学习抓住特点形象生动地描述事物，体会作者对蟋蟀的喜爱之情。教学课时第二课时一、谈话导入，揭示课题导入：同学们，现在随着人们生活水平的日益提高，我们大家所住的房子也越来越漂亮了。不少同学都搬了新家，今天，我们就一块来说说有关“住宅”的话题。（板书：住宅）现在有一位朋友想和大家比一比住宅。是谁呢？（板书：蟋蟀）齐读课题。2.你了解蟋蟀吗？它最为出名的有什么？
读了课题，有什么问题想问吗？一般来说，我们人类住的地方叫住宅，动物住的地方，叫窝、巢、穴等。而蟋蟀是一种昆虫，为什么这里蟋蟀住的地方也把它叫住宅呢？蟋蟀的住宅跟别的昆虫有什么不同？师：大家真会思考，那么课文哪一个自然段给我们介绍了蟋蟀住宅的不同？这节课让我们继续来学习，请大家一起读一读第二自然段。（选址慎重，不肯随遇而安）板书：不随遇而安二、出示本课学习要求：1.出示ppt:什么是“随遇而安”？？随遇而安，从字面看是什么意思？（随便找个地方就安顿下来）师：很好，你是查字典来的，是吗？其他同学呢？生：我是先查字典，再读课文，才能理解这个词语的。别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身，它们的隐蔽所的来不费功夫，弃去毫不可惜。这些昆虫只要有一个洞，能隐蔽藏身就感到满足了，不管这个洞穴是好还是不好，这就是随遇而安的意思。师：真棒！你是用联系上下文这个方法来理解词语的。真会学习，还有其他同学有补充吗？生：我是从第2自然段读懂的，这段话前面两句写别的昆虫只是利用现成的洞穴，临时隐身就感到满足，后面的句子写蟋蟀很在乎自己的住宅，不愿利用现成的洞穴，一定要自己一点一点挖掘。从前后对比中，我懂得，别的昆虫是随遇而安，而蟋蟀是不肯随遇而安的。
师：你不光联系了上下文还能用前后对比来理解词语，真是个好方法。看来理解词语不光是要靠字典里的注释，还要联系课文中的具体语言环境去体会。2.出示ppt：蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。读着这句话，你还会想些什么？生:我想到蟋蟀的确让人奇怪，为什么能像人类一样，想到要有一个安全，舒适的住宅呢？师：你的想法真独特生：我觉得蟋蟀像有些人一样，永不满足眼前的环境，要努力去改变。师：努力总是让人喜欢的生：我似乎看到蟋蟀十分勤劳；师：你概括的真准确。生：我觉得随遇而安这个词用得非常好，作者把蟋蟀看成了一个会努力奋斗的人。师：你体会的真深刻，让我不由的想夸夸它，它真是一个勤劳的建筑师。谁还想来夸夸它？生：蟋蟀真是一个高明的设计师生：蟋蟀真是个不怕苦，不怕累的工程施工人员生：蟋蟀真是一个既能设计又会亲自施工的工程师3.师：听了大家对蟋蟀的赞美，让我更加想去看看它的住宅了。文章哪几个自然段描写了蟋蟀的住宅？生：5--6自然段。师：出示ppt：1.默读第5,6自然段，看一看作者是怎样描写蟋蟀的住宅的，画出相关句子，用书上的词语来概括特点。2.小组合作：画出蟋蟀的住宅的简笔画，注意标出隧道等方位。
3.以蟋蟀自述的方式介绍住宅的特点。四：小组合作学习1.生自学画出描写蟋蟀住宅的相关语句，师巡视。2.小组交流画图（两组）小组一边画一边看（标出关键词语，让人一眼就知道住宅是什么样子的）生汇报：蟋蟀选址不随遇而安，我能看出它对住宅的要求很高，随遇而安这个词最能体现。师：你找词真准确生：我想来说说蟋蟀的住宅的外部特点。我能用具体的词语来来概括：隐蔽，向阳，干燥，有门，有平台。师：你归纳整理的真仔细生：我来补充蟋蟀住宅的外部特点：简朴，干燥，卫生师：同学们的自学能力真强。哪个小组能够向大家展示一下蟋蟀的住宅？3.小组汇报：蟋蟀住宅的简笔画4.听完大家的介绍，我真想去它家做做客，谁能用第一人称来介绍一下蟋蟀的住宅吗？师：大家想去蟋蟀的家里做客吗？生：想去，就是屋子有点小，我实在是进不去啊。5.虽然它的屋子小，但是住宅却那么精致，作者是用什么顺序来进行观察的？生：从外到内的顺序
师：是啊，正是作者观察有序，才能让我们看到这么精致的住宅，这也告诉我们在平常生活中观察要有序。生齐读5．6两个自然段，感受一下蟋蟀住宅的特点。四：蟋蟀的住宅的确是个非常好的居住之地，但是跟我们的世博比、与城市的高楼大厦比，它怎么也说不上是“伟大的建筑”啊？你认为呢？请大家自学第7到9自然段。在书上找出理由说服我吧！出示PPT：它的住宅为什么可以算是“伟大的工程”？小组汇报伟大工程（两个人）师：板书：伟大的工程说它是伟大的工程，那蟋蟀是怎么建造出来的呢？②找出描写蟋蟀建房的句子。画出表示动作的词语。师：这一连串的词语，说明建房很艰辛，工具是如此简单，出示ppt：可是土块确实如此之大，更能说明这是一个伟大的工程。这么伟大的一个工程是由谁来发现的？生：法布尔师：是呀，蟋蟀的住宅可真的是伟大的工程，而对我来说，这更是一个伟大的发现，那么法布尔是怎么样发现这一伟大的工程？他是怎么观察的？生：即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。我能看出法布尔观察很仔细。板书：观察仔细不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。我从这句话中能体会到法布尔看的时间很长。板书：长期坚持③作者能够把蟋蟀建房的过程写得如此生动具体，说明了什么？（说明：作者把它当做人来写，非常喜爱它。板书：拟人手法，生动形象蟋蟀──认真工作、坚持不懈、辛勤劳动；
作者──仔细观察、注意研究。）作业：春天来了，蚕宝宝也开始吐丝了，请你认真观察蚕宝宝每个阶段的生长过程，用上我们学过的方法来写写你的“昆虫记”。7、蟋蟀的住宅 不随遇而安拟→→→→人手法伟大的工程↓↓↓↓长期坚持仔细观察
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