语文人教版四年级上册7蟋蟀的住宅

7蟋蟀的住宅班别：姓名：小组：【学习目标】1.我会认“宅（zhái）、蔽(bì)、弃(qì)、慎(shèn)、择(zé)、穴(xué)、搜(sōu)”7个生字，会写“宅（zhái）、蔽(bì)、弃(qì)、择(zé)、穴(xué)、搜(sōu)、毫(háo)、遇(yù)、址(zhǐ)、掘(jué)、倾(qīng)、扒(bā)、抛(pāo)”13个生字。能正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安”等。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，激起观察自然界的兴趣。3．积累好词好句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的方法。【知识链接】蟋蟀，昆虫纲直翅目蟋蟀总科的一个大科。通称蟋蟀，一名促织，中国北方俗名蛐蛐。全世界已知约2500种，中国已知约150种，其中台湾省50种。若干种类为旱作物的害虫。蟋蟀多数中小型，少数大型。黄褐色至黑褐色。头圆，胸宽，触角细长。咀嚼式口器。有的大颚发达，强于咬斗。前足和中足相似并同长；后足发达，善跳跃；前足胫节上的听器，外侧大于内侧。产卵器外露，针状或矛状。【自主学习】一、学习字词，识记巧记。1.自由读课文，把课文读正确、流利。2.读读下面的词语，并给加点的字注音。说说易读错的字有哪些,哪些字容易写错。（）（）（）（）占用铺平匀称重叠（）（）（）花茎把柄毫不可惜 3．我能联系上下文说说以上词语的意思。4.写字学习。（1）看一看，课文中的生字有几种结构，分别是什么？（2）认真观察“蔽、毫、搜”三个字，说说要注意的是什么？写一写。二、读了课文我知道：这篇课文介绍少了蟋蟀的和，赞美了蟋蟀的精神。【合作探究】一、品读课文1.2段，感悟理解理解。1.想想课文从哪些地方看出蟋蟀“随遇而安”？（请直接用“”画出来。）二、品读课文第3、4自然段，感悟理解。1.读这两段，你体会到什么？2.请你就第3自然段提一个问题，并自己解答。三、品读课文第5、6自然段，感悟理解。1.读了这两段，请你把蟋蟀住宅的每一个特点用一个词概括出来。并说说它的住宅为什么可以算是“伟大的工程”？四、品读7、8、9自然段，感悟理解。1.了解蟋蟀是怎样建房的？2.体会作者对蟋蟀的敬佩和赞扬的思想感情。 五、找出文中把蟋蟀当做人来写的句子。【课外延伸】仔细观察一种小动物，写一段话，写出这种小动物最大的特点。【巩固检测】1.“随遇而安”是什么意思？2.我积累的好词有好句有【课后反思】