蟋蟀的住宅2教案

《蟋蟀的住宅》教学设计一、教学目标1・理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。2•学习作者认真观察周围事物，抓住具体事物的特点进行叙述的方法，从而激发学生认真观察周围事物的兴趣，以及培养热爱大自然的情感。3•以正确的朗读，体会作者是怎样运用富有情趣的语言来表达具体事物的。二、教学重难点教学重点理解蟋蟀住宅的特点和修建的经过，通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。教学难点学习抓住特点形象生动地描述事物，体会作者对蟋蟀的喜爱之情。三、教学准备多媒体课件四、教学策略《蟋蟀的住宅》是以“观察与发现”为主题的第2组教材中的第3篇课文，是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，用拟人的手法，具体介绍了蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过。对蟋蟀的吃苦耐劳和不肯随遇而安的精神，作者是十分赞许的。学习这篇课文，在让学生把握课文主要内容的同时，体会作者表达的思想感情，揣摩文章的表达方法，并注意把这些方法运用到习作实践中去。要让学生学习作者认真观察事物的方法，激发学生观察周围事物的兴趣，体会作者是怎样运用富有情趣的语言来表达的。第二课时教学流程：一、复习导入同学们，今天我们一起来继续学习《蟋蟀的住宅》这篇课文。作 者是（法布尔），对，是法国著名的昆虫学家法布尔。我们知道蟋蟀不但唱歌特别出名，它建造住宅也很有名。那蟋蟀的住宅为什么这么出名呢？今天，我们一起跟着法布尔去蟋蟀家做客，看看蟋蟀的住宅到底是什么样的。1.齐读课文，边读边回忆，课文主要讲了什么内容？又从哪几个方面向我们介绍了蟋蟀住宅的特点?蟋蟀的出名、住宅的特点（选址、外部、内部）、建造的过程2、蟋蟀选址的要求有哪些？二、走进文木、深入探究（一）了解蟋蟀住宅的特点1.快速阅读5・6自然段，然后，四人小组交流住宅外部和内部各有什么特点，用“——”画出描写蟋蟀住宅特点的句子，并试着用一个词语概括出来。2、学生汇报自学成果（1）外部特点：向阳、隐蔽、干燥、弯曲、有门、有平台。（2）通过有感情的朗读准确把握蟋蟀的心情，体会作者是怎样运用富有情趣的语言来表达具体事物的。“这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”体会作者为什么要这样写。让学生学习这种拟人、比喻的写作方法。（3）内部特点：墙壁光滑，地面平整，简朴、清洁、卫生。（4）蟋蟀是（一种）的昆虫。（分小组朗读第5、6自然段。）总结：作者是按照从外到内的顺序，把观察到的蟋蟀住宅的特点,运用了一些方法和准确的词语生动地表达出来。蟋蟀用那样简单的工具一点一点挖出了这么舒适的的住宅，那又是怎样修建得呢？（-）了解蟋蟀修建住宅的经过K朗读第7、8、9自然段。思考：作者从哪几个方面介绍了蟋蟀怎样修建住宅的经过？这一部分从建筑时间（十月、秋天初寒）、怎样建造和修整三个方面介绍了蟋蟀是怎样建造住宅。2、蟋蟀工作很辛苦是从哪里看岀来的呢？ 画出蟋蟀盖房子动作的词语，体会蟋蟀盖房的艰难与辛苦。（扒、搬、踏、推、铺）（三）“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。”为什么可以算是伟大的工程？工具柔弱、简单；修建工程浩大、工作量大；时间之长。这句话也是作者对蟋蟀勤劳、不怕苦、不肯随遇而安的精神的敬佩和赞美。教师引导：用“因为……所以……”的句式说说。4、蟋蟀是（一种）的昆虫。（四）你们从法布尔或者蟋蟀的身上学到了什么？用一句话说一下。三、总结学法、布置作业通过对课文的深入探究，不仅让我们看到了吃苦耐劳的蟋蟀是怎样建造自己纠韦大的住宅”的，了解了它住宅的特点，还让我们懂得了作者之所以能写出这么优秀的文章是因为他善于仔细观察，更重要的是他运用了比喻、拟人写法，还运用了作比较、列数字等方法，将文章写得生动有趣，我们应该把这些方法学着运用到我们的写作当中去。四、布置作业K观察一种植物的生长过程或一种动物的活动，抓住其特点进行仔细观察并记录下来，为本单元的习作做准备。2、法国著名的昆虫学家法布尔长达30年的对昆虫的观察，揭开了昆虫世界的许多秘密，如果你想了解更多昆虫的秘密，可以好好的研读下法布尔的著作——《昆虫记》。五、板书设计总起-因住宅而岀名r「住宅的迭址'住宅的V外部的特点特，虽1内部的特点.动工时间]如何建.造住宅怎样挖掘\'不断修建丿A安全紆适精心修建