动物游戏之谜潘

动物游戏之谜主讲人：潘多辉 童年游戏 让开！就不，怎么样！ 比“翼”双飞 为爱情而战 吃我一拳！不许打脸！ 瞧这一家子！ 动物游戏之谜周立明 文学常识科普说明文：介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。 科普文的阅读方法◇把握对象—把握说明对象的特征和本质。①从语句、语段中找出事物的特征。②从文章中概括、提炼出事物的特征。◇理清思路---弄清楚说明的条理和说明的顺序。(时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。)◇说明方法---下定义、举例子、打比方、列数字、分类别、作比较、画图表、摹状态等。◇体会语言(说明语言的准确性，说明语言平实、简明的特点，文艺性说明文语言的生动性。) 略读课文，整体把握1、文中列举了哪些动物游戏？2、科学家认为，动物的游戏有哪几种类型？3、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？4、文章最后对动物游戏之谜下结论了吗？ 文章开头列举的动物游戏事例露脊鲸举起尾鳍渡鸦在滑雪而下叶猴在跳荡嬉闹 天高任鸟飞海阔凭鱼跃单独游戏 战斗游戏 操纵游戏 游戏行为:叶猴跳荡嬉闹、渡鸦滑雪而下、鲸举起尾鳍游戏类型:单独游戏、战斗游戏、操纵游戏游戏目的:演习说、自娱说、学习说、锻炼说游戏之谜：还需要做更加深入的研究 科学思维过程：提出问题——分析问题——解决问题结构形式：总——分——总理清思路逻辑顺序内容：演习说自娱说动物为什么游戏　　　还有待更深入研究学习说锻炼说 以小组为单位找出关键句，筛选出“假说”的根据和结论，举例谈谈你更支持动物学家哪种假说。你也可以提出自己的假说哦！讨论与交流 假说演习说自娱说学习说锻炼说根据猩猩掌中汲取水河马玩浮叶渡鸦雪坡玩滑梯黑猩猩玩棍子动物捉迷藏和追逐游戏羱羊奔跑跳跃北极熊的夏季游戏结论游戏是生活的演习在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护游戏是一种十分重要的学习行为动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力 你的观点 作者写这篇文章的目的是不是仅仅告诉我们对动物游戏研究的这些成果呢？学习本文对我们有什么启示？思考与探究 收获启迪，表达感悟请以“保护动物”为主题，写一句公益广告词。要求：1、主题鲜明。2、新颖别致。3、简洁明了。 尊重每一个生命，呵护每一个生灵。 小结学习了这篇文章之后，我们应该重新审视动物，审视自己，更重要的是让我们真正懂得，地球不是人类独有的，动物一样是地球的主人。 课后作业请同学们写一篇短文谈谈我们应该怎样与身边的动物和谐相处？ 吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子》热爱生命，追求知识！