《宇宙的边疆》习题6

《宇宙的边疆》习题一、阅读下面的文字，完成1〜3题。1.请说说文屮画线句“也是在这里，我们正在痛苦和不安Z屮掌握我们自己的命运”的含意。答：答案：地球是我们的家，是我们的母亲，可人类却在无节制的索収中肆意地破坏着她，而我们要掌握自己的命运，就要保护她，否则就会失去她。2.作者为什么说“人类有幸来到地球这个行星上”“我们是很幸运的”？答：答案：一是人类生活在一个生机勃勃的星球上；二是人类以知识、智慧和勇气证明了自己在地球上存在的价值。3.联系上下文，说说“人类返回家园的长途旅行已经开始”一句在结构上有什么作用。答：答案：本文是节选的内容，前而是按照由远及近的顺序说明的，从这句话开始，作者要介绍地球的有关内容，所以这句话起到了引起下文的作用。二、阅读下面的文字，完成4〜6题。4.作者在文章开头引用两段名言有什么作用？答：答案：①引用这两段话是为了突出说明宇宙的特点一一任何人在宇宙面前都是渺小的，都是微不足道的。从而引起读者的阅读兴趣，使读者明确下文要说明的重点。②作者的用意不仅是介绍宇宙的知识，而且要启示读者，使读者明白一-定的事理，即要有开动脑筋探索未知的精神。5.第④段屮“我们还乡心切”一句有人认为是“我们急于返回地球”，你觉得这种理解正确吗？请谈谈你的看法。答：答案：这种说法不正确。这段首句蕴涵了两层譬喻：宇宙是一片汪洋大海，地球位于汪洋大海之滨。这样，下文出现的“向大海涉足”“海水是迷人的”“大海在向我们召唤”等一系列说法屮的“大海”“海”即是“宇宙”无疑。后面的“我们是在这个大海里诞生的”意思就非常显豁了，随之，“我们还乡心切”的“乡”就是“宇宙”了，“我们还乡心切”的意思就 是，对宇宙进行透彻深入的“了解”。前面出现的“海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节”也就顺理成章了。这就充分体现出美国科学家卡尔•萨根强烈的求知欲望和探索精神。1.你对选文第②段画线句子有何理解？谈谈你的认识。答：答案：人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”；人类关心的大多数问题,对宇宙來说更是微不足道、亳无意义的。但人类又是勇敢的，他们以渺小的身躯來探索广阔的宇宙，精神伟大。要想在探索无穷无尽的宇宙过程当中有进展、有突破，不断丰富、扩充我们的知识是关键°（开放性题目，只要扣住文本，适当发挥即可）三、（2009•岳阳高一期末）根据例句仿写三句话。如果你是阳光的朋友，就会有红润的面庞和明朗的心境；如果你是,;如果你是,；如果你是，o【解析】本题考查仿写句式的能力。要注意分析题干中的明示信息和例句中的隐含信息，写岀符合要求的句子。从句式上看，是由''如果”“就”构成的假设句；从内容上看，是把自然界中的某一事物当做自己的朋友，后文则体现这一事物所蕴涵的象征意义。答案：（如果你是）高山的朋友就会有伟岸的身躯和坚毅的性格（如果你是）大海的朋友就会有深邃的目光和宽广的心胸（如果你是）鲜花的朋友就会有甜美的微笑和快乐的心境【素能综合检测】一、积累运用1•下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.晕车（ydn）B.夙望（su）C.匀称（chen）D.璀璨（can）束缚（fG慧核（he）磅礴（pang）甲烷（wan）踝节（hudi）徘徊（hui）颤栗（zhan）荒芜（wti） 【解析】选C。A.“晕”应读ydn；B.“徊”应读hudi；D.“芜”应读wd。2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.搁置覆盖朝气蓬勃别出心裁映入眼帘B.宏观针眨明察秋毫晕眩战粟轻而易举C.脚趾广袤赡养父母模糊纤细穿流不息D.珊瑚椭园神秘莫测奄奄一息推陈出新【解析】选A。B.粟一栗；C.穿一川；D.园一圆。3.在下列横线上填上恰当的关联词语，正确的一项是（）我们印象最深刻的是，恒星在两个旋臂之间，像流水一样漂浮在我们的四周一一气势磅礴的白身发光的星球，有些像肥皂泡一样脆弱，又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球。A.即使也虽然却B.即便也虽然但C.即使也尽管却D.即便还尽管但【解析】选A。根据语境和分句之间的关系来确定选取哪一个关联词。4.下列各句中标点符号完全正确的一项是（）A.人类对宇宙的探索，回想起来是很令人兴奋的。这些探索活动提醒我们，好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。B.10月12日，温家宝总理致信新华社，更正新华社11日播发的《教育大计，教师为本》一文中自己关于岩石学分类的错误，并向读者致歉。C.一束光在一年之内约穿过10万亿公里的空|'可（相当于6万亿英里），这个长度单位一一光在一年里所通过的距离一一称为1光年。D.假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一。在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的。”【解析】选氏A.“提醒我们”后应用冒号；C.句中的括号应放在“10万亿公里”的后面;D.最后一句句末的句号应放在引号的外而。5.（2009•全国卷II）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）“中国结”的全称是“中国传统装饰结”，0,,。。,因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵 ①当时的绳结是人们H常生活屮的必备用具②“屮国结”的起源可以追溯到上古时期③它是中华民族特有的一种手工编织工艺品，具有悠久的历史④此外，绳结还被应用在人们的衣着、佩饰上⑤同吋也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣A.③②④⑥⑤①B.③①②⑤⑥④C.④①③②⑤⑥D.④③②⑥①⑤【解析】选I）。先找出关系最近的句子完成由小到大的组合。③后有时期，所以②应放在③的后面，⑥①⑤是对中国结的功用的具体解释，同时⑤有“此外”一词，所以只能放到最后,根据上边两点就可以确定答案。2.下面一段话有四处语病，请找出三处，并改在下面的横线上。①大暈事实证明：②情感是调节师生人际关系的精神纽带。③教学效果的好坏，④很大程度上决定师生感情的好坏。⑤师生间搭起情感交流的桥梁，⑥二者相互信任并尊重，⑦教学效果就会好；⑧否则，⑨教学效果不但不能够得到保证，⑩而月.还会滑坡。⑴⑵⑶答案：②处“人际”赘余，可删去；④处“决定”后加“于”；⑥处语序不当，“信任并尊重”改为“尊重并信任”；⑩搭配不当，“滑坡”改为“降低”。（任选其三）3.（2009•锦州高一期末）请把下面画线句子改写成一组排比句。（可以适当增删词语，不得改变原意）山水与文化相得益彰，相映生辉。有了诗文，山水更加灵气飞动，绘画则使山水变得形象传神，而山水的深沉与含蓄、温馨与浪漫分别得益于宗教和传说。答：答案：诗文使山水变得灵气飞动，绘画使山水变得形象传神，宗教使山水变得深沉含蓄，传说使山水变得温馨浪漫。&仿照下面诗句的句式与修辞方法，再写一组句子。 请和我保持恰当的距离请太远则显得疏离太近则显得狎昵因为我的名字叫因为我的名字叫友谊【解析】要注意运用比拟、对偶，且有对照，整体意思合理。答案（示例）：不要对我施朱抹粉施朱则显得太红抹粉则显得太白历史二、类文阅读阅读下面的文字，完成9~12题。②在太空中曾试种过芹菜、胡萝卜、小麦、洋葱、绿豆、松苗、烟草、郁金香等多种植物，发现太空小麦的成熟比地面加快43天。1996年12月，俄罗斯和美国经过合作，成功地在“和平”号空间站暖棚里培养并收获了第一批太空小麦，在这只有900平方厘米的“麦田”里收获了150多穗小麦。这批墨西哥矮小型杂交小麦从播种到成熟只有97天。①失重坏境还会影响植物机体的生理功能。地面上的植物80%的能量用于茎的生长，而在太空的植物几乎没有茎，但叶子繁茂，果实丰硕。同时植物由于受失重影响，改变了根向地和茎背地的生长习性，但是，这些植物返回地球后，又恢复了原有的生长习性。这说明失重环境对植物影响有可逆性。④更为神奇的是，植物种子受失重等因素的影响，遗传性发生戏剧性的变化。为了探索空间条件对植物种子的诱变作用，我国早在1987年就开始对辣椒、苹果、西瓜以及水稻等农作物种子进行太空“修炼”实验。天上走一趟，就是不一样。这些种子搭载返回式卫星在太空中逗留5〜15天。逗留吋间越长，种子基因变异程度越大。种子经过太空“修炼”返回地面，与未经“修炼”的种子相比，出现令人惊奇的增产、优质效果。太空辣椒比一般辣椒髙产优质，抗病性强，单个平均重量从一般种植的90克提髙到160克，有的可达300^100克，成为同类产品中的“大哥大”。亩产可达1000^5000千克，比对照增产1倍以上；病情指数减轻55%左右，可食性物质提高25%,维生素含量提高20%。⑤同样，太空芦笋比一般的芦笋的出笋率高34%,苹果的个体平均重量增加20%以上，病情指数减轻41.7%o人参组织培养基进入太空培植实验，40天后发现人参在太空的生长量已相当于地球上1个月的生长量。9.题目中“修炼”一词可用哪个双音节词替换？作者为什么不使用可替换的词语？答： 答案：变异（或变化、优化、诱变）。“修炼”本指道家修身养性、练功炼丹等，这里的“修炼”一词含有“提升”“打造成精品”的意思。用“修炼”一词说明了作物通过太空“旅行”,其性能变得更优更好，语言更加生动形象、具体可感。9.阅读全文，说说作者是从哪四个方面來说明太空作物神奇微妙的变化的？答：答案：生理结构变化（叶细胞分裂加速，细胞核体积变大）；生长周期加快；生理功能变异;遗传性状变化。10.作者是怎样说明“植物种子受失重等因素的影响，遗传性发生戏剧性的变化”的？请简要分析。答：答案：运用举例子、列数字、作比较的说明方法；举辣椒、芦笋、苹果等例子，通过太空品种与一般品种的对比，具体说明了种子经太空“修炼”后，遗传性发生了变化。11.作物由于脱离地球的重力环境进入太空，导致自身的优化发展。所谓“环境改变人”，你是否同意这种说法？请结合口身经历或他人事例谈谈你的看法。答：答案：①同意。可结合自身经历或他人事例，围绕良好环境对自身进步的作用来谈。②不同意。可结合自身经历或他人事例，谈自己或他人与不良环境抗争，仍然保持良好品德和锐意进取的精神。