《宇宙的边疆》公开课课件

导入新课夏日的夜空，繁星闪烁，骤然间流星绚烂登场，继而倏尔远逝，淹没在茫茫的宇宙之中。宇宙浩渺且神秘莫测，自古至今一直吸引着人类，吸引着人类不停地探索它的奥秘。今天，就让我们一起走近美国科学家、科普作家卡尔·萨特的探索成果-——《宇宙的边疆》。 普通高中课程标准试验教科书必修3第四单元——宇宙的边疆 感受•鉴赏走近作者解说词积累·整合合作•探究应用•拓展美国著名“大众天文学家”1980年大型科学电视片《宇宙》60多个国家上映观众高达5亿卡尔·萨根：电视片《宇宙》的解说词 感受•鉴赏解说词走近作者积累·整合合作•探究应用•拓展一、解说词是一种配合图画或实物等的文字说明，使观众借助一定的文字介绍，获得深刻的认识。镇中教学大楼春日的下午，阳光静静地洒在校园里，教学大楼愈发的显得雄壮威武了。灰色的幕墙，红褐色的门窗，显得那么的和谐与温暖。远远望去，一艘知识的巨轮正在扬帆起航，在知识的海洋里劈波斩浪，驶向远方……这里，是人才的基地；这里，是成长的摇篮。 感受•鉴赏积累·整合合作•探究应用•拓展一、解说词解说词走近作者清晰的顺序优美的语言明确的对象特点 感受•鉴赏积累·整合合作•探究应用•拓展一、解说词解说词走近作者课文是一部电视片的解说词，具有以下几个特点：1、明确性：解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点。2、顺序性：解说词是按照实物陈列的顺序或画面推移的顺序编写的。3、扩展性：解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展4、整体性与独立性：解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。 感受•鉴赏积累·整合解说词合作•探究应用•拓展二、积累·整合快速阅读课文，筛选出文中主要的说明对象并以此梳理出说明顺序。宇宙星系恒星走近作者太阳系地球 感受•鉴赏合作•探究应用•拓展由远到近，空间顺序宇宙星系恒星太阳系地球二、积累·整合积累·整合解说词走近作者 感受•鉴赏合作•探究应用•拓展根据说明顺序，全文可以分为几个部分？分别写了什么内容？一、（1-6）：介绍宇宙，说明探索宇宙的意义。二、（7-11）：介绍星系。三、（12-14）：介绍恒星。四、（15-16）：介绍星系和太阳系。五、（17-18）：回到人类家园。二、积累·整合积累·整合解说词走近作者 解说词积累·整合合作•探究应用•拓展三、感受·鉴赏抒情比喻列数字对比拟人本文的语言有什么特点？美走进作者感受•鉴赏议论 合作•探究应用•拓展卡尔·萨根美国著名“大众天文学家”“历史上最成功的科普作家”解说词积累·整合走进作者感受•鉴赏 感受•鉴赏解说词积累·整合应用•拓展四、思考·领悟2010年9月9日，《中国青年报》刊发了中国著名科学作家嵇晓华一篇文章——科普作品：中国读者很难提出好问题课文题目是“宇宙的边疆”，请问宇宙究竟有没有边疆？有没有中心？合作•探究走近作者 2010年7月6日，欧洲航天局公布首张宇宙全景图四、思考·领悟感受•鉴赏解说词积累·整合应用•拓展合作•探究走近作者 课文题目是“宇宙的边疆”，请问宇宙究竟有没有边疆？有没有中心？有，是暂时的；没有，是扩张的；人们每探索一步，边疆就扩大一步；随着人类的认识发展而不断地扩张。四、思考·领悟感受•鉴赏解说词积累·整合应用•拓展合作•探究走近作者 感受•鉴赏解说词积累·整合五、应用·拓展①宇宙无涯，探索亦无境：……②宇宙无涯，地球很渺小：……③宇宙无涯，人类很幸运：…………学完《宇宙的边疆》，你有哪些感触与思考？走近作者合作•探究应用•拓展具有一种精神一种科学的精神 学习科学精神，探索宇宙未来宇宙的边疆（电视片《宇宙》的解说词）清晰的顺序优美的语言由远到近空间顺序清晰明了便于把握善用比喻巧用拟人笔带激情语含哲理存在否？随人类认识而不断扩大板书： 谢谢！