此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。更上一层楼筑基达标1.下列词语中加点字注音都正确的一项是（）A.遐想(xiá)怪诞(yàn)踪迹(zōnɡ)斑斓(lán)B.杜撰(zhuàn)便利(pián)贪婪(lán)惊诧(chà)C.浩瀚(hàn)畏葸(sī)湮没(yān)人寰(huán)D.模糊（mó）目眩（xuàn）可怖(bù)炫耀（xuàn）思路解析：A项“诞”应读“dàn”；B项“便”应读“biàn”；C项“葸”应读“xǐ”。答案：D2．下列词语字形都正确的一项是（）A.空暇瑕疵高深莫测困惑不解B.波澜谰言五采斑斓截然不同C.冲涮神密微乎其微冷嘲热讽D.漫游欣慰自明得意撒手人寰思路解析：B项“五采斑斓”应是“彩”；C项“冲涮”应是“刷”，“神密”应是“神秘”；D项“自明得意”应是“自鸣得意”。答案：A3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）(1)我感觉到________________的自然规律不再适合于这个冥冥世界。(2)仪器成功产生了比地磁场强2万多倍的磁场，而这正是加速一束电子所____________的。(3)如果我们的科学家发明像力这样一些概念，那仅仅是因为他们不能用眼检验出充满于我们周围空间的不可看见的各种________________。A.熟悉必须振动B.熟习必需振动C.熟习必需震动D.熟悉必须震动思路解析：熟习，指（对某种技术、学问）掌握得很熟练，了解得很深刻。熟悉，指清楚地了解。如，情况很熟悉。必须，副词。表示必要。可修饰动词、形容词。如，学习必须努力。必需，指一定要有的，不可缺的。如，生活必需品。振动，指物体沿直线或曲线并经过其平衡位置所作的往复运动。震动，指受外力影响而颤动（重大的事件、消息等）引起强烈反响。答案：B4.下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是（）A.我们自以为是地拒绝承认就在我们的宇宙跟前存在有别的平行宇宙或多维空间，而这些都超出了我们的理解力。B.我喜欢坐在距离鲤鱼仅仅几厘米的地方，然而，我们之间却如临深渊。C.他把头摇摇，自鸣得意，语调也随之变了，谦虚里流露出自满。D.为了这个理想，五十几岁白了头发，他也在所不辞。思路解析：B项中“如临深渊”，比喻小心谨慎。应用“如距深渊”，说二者相距极远，难以沟通。本句犯了“望文生义”的毛病。答案：B5.下列各句没有语病的一句是（）A.我蹲在那里的一个小池边，被慢慢畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。B.我对阿西莫夫的《基地》系列惊叹不已，书中超维空间旅行的发现导致了一个银河帝国的兴起。
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。C.一些科学家鄙视更高维数世界，是因为他们不能在实验室里便利地验证它。D.睡莲之所以不被触摸而运动的原因，是因为有一种看不见的神秘力在对它起作用。思路解析：A项“被……所陶醉”应改作“为……所陶醉”，也可以将“所”字删去；C项应在“更高维数世界”后补上“的说法”，作“鄙视”的宾语；D项句式杂糅，应将“的原因”删去，改为“睡莲之所以不被触摸而运动，是因为有一种看不见的神秘力在对它起作用”。或者将“因为”删去，改为“睡莲之所以不被触摸而运动的原因，是有一种看不见的神秘力在对它起作用”。答案：B6.下列标点符号使用有误的一项为（）A.它们相信它们的“宇宙”就由阴暗的池水和睡莲构成。B.对于一个孩子，这是很神秘的。他未完成的工作是什么，他桌上论文的内容是什么，什么问题可能会如此难以解决而又非常重要，值得如此伟大的科学家把他的有生之年花费在这种研究之中？C.这种加速器能把电子加速到数百万电子伏特（100万电子伏特是指电子在100万伏特的电场中被加速后所获得的能量）。D.当最后建成时，这个300磅重、6千瓦的电子感应加速器耗掉了我屋子中所产生的每一点能量。思路解析：B项中的几个句子是几个连续的特指问句，每个问句后面都应该用问号，而不能用逗号。答案：B综合应用一、阅读理解（一）阅读下文，完成7—9题。待神志镇定之后，这位鲤鱼“科学家”就会讲述一个真正令它们惊诧不已的传奇故事。它说：“突然之间，不知怎的我就被拉出了咱们的宇宙(池水)，投进了一个冥冥世界，那里有令人目眩的强光和我从未见过的奇形怪状的物体。最奇怪的是那个抓住我的生物竟然一点也不像鱼。更使我震惊的是，无论如何也看不到它的鳍，但是没有鳍它还是能够运动。我感觉到熟悉的自然规律不再适合于这个冥冥世界。随后，我发现自己突然又被扔回了咱们的世界。”(当然，这个到宇宙之外一游的故事对于鲤鱼是怪诞的，大多数鱼都认为这完全是胡说八道。)7.文段中提及的“冥冥世界”指什么？8.文段中“熟悉的自然规律”是指什么？9.假如你是这位鲤鱼“科学家”，你会对其他鲤鱼讲一个怎样的传奇故事？7.思路解析：结合前文，这位鲤鱼“科学家”是被人抓出水的世界的，因此答案很明显。答案：指有令人目眩的强光和鲤鱼从未见过的奇形怪状的生物的世界(即人类世界)。8.思路解析：解决本题应该抓住“更使我震惊的是，无论如何也看不到它的鳍，但是没有鳍它还是能够运动”一句话。答案：有鳍才能够运动。9.思路解析：只要充分展开想像，言之有理即可。答案：略（二）阅读下文，完成10—13题。在海底的泥土中蕴藏着丰富的未被开发的非化石能源资源，其总储量可能大大超过目前已探明的化石能源的总储量。这些能源是甲烷的气水混合物。它是深海细菌因海水高压与海底低温的共同作用，经数千年积累而生成的，呈冰晶状。这种能源埋在距海平面500米至
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。3000米的沉积物中。科学家目前已挖掘到海底甲烷的气水混合物的样品，但还不清楚海底能源的稳定性如何，至于其分布情况、精准储量，尚难定论。英国利兹大学的地球物理学家克莱泰尔研究认为，海底能源的总储量大约是目前已探明的化石燃料即煤、天然气和石油总储量的两倍。开发和利用这一能源是诱人的，但是以现有技术还不可能与其进行实质性的对话。科学家们眼下并没有因为海底能源资源具有巨大的应用前景而盲目乐观。当然，这并不影响对开发技术的研究，相反倒是一种促进。此外，科学家们充分注意到只进行开发技术的单向研究远远不够，因为还必须考虑开发风险问题。这些海底能源为气水混合物，一旦开采会引起海底沉积物气压的变化，可能引发海底滑坡和海啸。此外，甲烷的散逸还会带来温室效应。解决这些问题也要靠高新技术。目前，日本、美国和印度开始海底能源开发的双向研究，但要大规模利用这些能源还有许多艰巨的工作要做。10.对第一段中“能源资源”的解释，正确的一项是（）A.能源资源，是由于深海细菌的作用，在高压低温条件下生成了储量丰富的非化石能源。B.能源资源，是蕴藏在海底泥土中、储量巨大、尚待开发的冰晶状的甲烷的气水混合物。C.能源资源，是深海细菌与高压低温的共同作用，数千年前形成的丰富的气水混合能源。D.能源资源，是距海平面500米至3000米的海底冰晶状能源，是甲烷气水混合的沉积物。11.对第二段中画横线的一句话，理解正确的一项是（）A.科学家们认为目前还没有弄清楚海底甲烷的气水混合物的储量、稳定性及分布情况。B.科学家们正在进行甲烷的气水混合物的样品研究，还没有解决海底能源的实质问题。C.科学家们认为以现有的技术条件很难开采和利用蕴藏在海底沉积物中的非化石能源。D.科学家们看到了海底非化石能源的巨大应用前景，也遇到开采这种能源的巨大风险。12.对第三段中“双向研究”所包含的内容，解说准确的一项是（）A.海底能源开发的可行性与风险性的研究B.海底能源开发前景与开发利用的研究C.海底能源开发理论与开发实践的研究D.海底能源开发技术与开发风险的研究13.下列叙述不符合原文意思的一项是（）A.海底泥土中蕴藏的非化石能源储量丰富，具有极大的应用前景。B.海底能源总储量约为已探明的化石燃料总储量的两倍，不是定论。C.开采海底甲烷的气水混合物会引起环境变化，有可能造成灾害。D.多种物理条件的共同作用是产生海底非化石能源的根本原因。10.思路解析：A项对原句的语法结构理解不准确，导致定义的错误，“深海细菌”是形成的原料，不是形成的条件；C项犯了同样的错误；D项偷换概念，是“埋在沉积物中”，它不是沉积物。答案：B11.思路解析：注意画线句与前文的因果关系。答案：C12.思路解析：A、B、C三项所包含的内容均不合文意。答案：D13.思路解析：只能看成部分原因，深海细菌的存在、数千年的积累都很重要。答案：D二、语言运用14.有些书评只言片语，便能表现一部作品的写作特点，揭示其主题或写作目的，如：《诗经》
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。——先民的歌唱。《史记》——①史家之家绝唱，无韵之离骚；②历史的长城。《老残游记》——帝国的最后一瞥。《平凡的世界》——普通人的生活，一个时代的奋斗。请参照以上示例，选择你熟悉的两部名著（古今中外均可），各写一则一句话书评。（1）《》_________________________________________________________（2）《》_________________________________________________________思路解析：本题考查阅读积累和相关文化知识的积淀，是一道开放性试题。答案：（1）《庄子》——哲学的天籁；（2）《资治通鉴》——帝王的镜子；（3）《颜氏家训》——一位父亲的叮咛；（4）《聊斋志异》——瓜棚下的怪谈；（5）《三国演义》——龙争虎斗；（6）《红楼梦》——失去的大观园；（7）《钢铁是怎样炼成的》——无悔的人生15.新学期开始了，同学们都承受着高考冲刺的巨大压力。班主任安排板报组的同学：黑板报内容应以缓解同学们的思想压力，鼓舞同学们的斗志为主。据此，请你拟一则黑板报报头标语（12字以内）。思路解析：本题考查语言的简明、得体。拟写时要紧扣“缓解压力、鼓舞斗志”这一主题。答案：（1）轻装上阵，沉着备考（2）相信自己，无畏向前三、写作训练16.你读过哪些科学家的传记?或者说说你知道的科学家的故事，从他们的故事中,你得到的最深刻的启示是什么?如果你原来没有认真思考过这个问题,那现在你就整理一下这方面的心得,写一篇短文,主要谈科学家的故事、经历对你的启发。写作提示：写作时要注意你在某一点上受到的触动，要具体，要深入。
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